曹京軍到隻些果，搖搖頭倒也沒說麼，于問起陳著學裡經曆。

陳著就把當班長過程，省拿捏劉麒鳴康良松事，件件講來。

老曹邊聽，邊給見，包括如何當好個班長。

陳著聚精會神聽着，時時反問兩句，表示自己考。

并且，主動把話題往“學貧困學”方面引導。

曹京軍解過陳著庭，父親公務員母親醫，這種庭會富但也會缺錢，所以并沒。

然後，就個很經瞬間，陳著笑着說：“曹老師，其實現也算個貧困學。因為學就決定父母分錢，連學費都助學貸款。”

“麼？”

曹京軍些驚訝。

“對。”

陳著平靜說：“因為鍛煉自己。”

“活費麼辦？”

曹京軍很自然問。

陳著這次實話實說：“之些款，但也很用完。曹老師，您教育業紮根脈很廣，所以請您幫個忙，幫園裡份兼職作。”

從送茶葉開始，陳著所鋪墊，都為這句話。

“嗯……”

曹京軍愣，自己關系最好就祁政。

陳著好像也這件事，名約時候還見過祁政。

但轉，老曹又覺得太能，場活動份啊，陳著個，能半就算計這麼？

尤其還面臨考。

所以曹京軍否定這種能，認為陳著隻臨時起祁政，所以才過來求助。

實際陳著當，當覺得自己能考以後，就到今這幕。

當然，定曹京軍搭橋，能會張京軍或者王京軍。

但，陳處定會這些千絲萬縷際關系，到切入點。

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