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“學裡兼職很，沒麼？”

曹京軍問著陳著，先聽聽自己見。

老曹剛才權衡，覺這個忙以幫。

對陳著本來印象就很好，這個學說話事透著股機靈但又平穩風格；

僧面佛面，現自己杯子裡泡著，還陳著送來紅袍啊；

陳著自條件非常優秀，名王牌專業，軍訓後就被選為班長，對于這樣學，老師們其實願幫忙。

對于老曹詢問，陳著很幹脆回：“挑，份兼職就。”

這又把皮球踢回。

過很清楚，這點事既然都拿到祁政面說，就會圖書館理書籍或者堂打掃衛作。

真這種性質，陳著輔導員或者班主任就能解決，何必繞這麼個圈子。

“先回學吧。”

曹京軍說：“先問問麼空缺位置，記機别關機。”

這讓陳著回等通。

過，老曹雖然些迂腐，但相對也比較，沒說“xx個作”結果這種虛詞。

陳著離開辦公以後，曹京軍就給學同學祁政撥電話。

“老曹，麼突然聯系？”

電話另端，祁政些疲憊說。

“周還加班嗎？”

曹京軍先閑聊兩句。

“哎，嘛。”

老同學說話，祁政就随點：“剛開學各種活動千頭萬緒，擺台面需審核報告就摞，關鍵還抽空寫些作彙報。”

祁政笑，但笑聲裡些無奈：“本來作就很忙，還得寫這些科總結。”

“就能讓面動筆嗎？”

曹京軍建議：“實招兩個會寫同志進來。”

“們這種科，裡能随便招……”

祁政加班時候，談辦公裡具體況，于岔開話題：“說說麼事吧。”

老曹這才說：“執個學今考嶺院，這分數啊，軍訓剛結束就被選為班長，性格也比較穩……”

曹京軍先把陳著優勢都羅列來，祁政也打斷，默作聲聽着。

然後，老曹才說：“鍛煉自己，學父母錢，僅申請助學貸款，現還學裡個兼職作，沒适職位介紹？”