_奶爸學園_都說_螞蟻文學

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“兒，兒～這個麼連線？”

作業嘟嘟終于扛，智譚童咨詢。

學級作業，說難能，但對布丁們來說，些困難。

就比如這庭作業題吧，其實就對物品物品名字，然後用線連起。嘟嘟指著個茄子圖案，問兒應該個詞語聯系起。

“康康。”

兒熱腸，嘟嘟作業本，即把自己作業本拿過來，指著同題說：“這裡，這個茄子。”

“哦～真厲害鴨兒，這都。”

嘟嘟連好線，然後繼續完其連線。兒沒，就挨着麼連。“這個瓜，連瓜。”

“這個黃瓜，連黃瓜。”“這個瓜，連瓜。”

兒嘟嘟裡，成麼都學霸，太讓佩。兩完連線題，接着寫字。

米已經完庭作業，到們邊，拿起嘟嘟練習冊，翻兩說：“嘟嘟，這裡寫錯。”

“裡？”嘟嘟問。

“這裡，這個瓜，這個東瓜，但這個詞語黃瓜，連錯。”“蛤？兒教鴨。兒，兒來。”

“啥子東東，緊張，嘟嘟，呢，康康，hiahia～裡錯？”米說這裡錯。

譚童，點點頭，爽承認：“吖，這裡錯。hiahia，嘟嘟，們搞錯啦，這樣，這個東瓜，但這個詞語黃瓜，連錯。”

嘟嘟：“······也連錯。”

譚童：“嗯嗯，也連錯。們都錯。”嘟嘟：“”

着嘟嘟無語樣子，能嘟嘟裡，原來也鴨，信誓旦旦樣子，還以為拿把掐呢。

閨蜜團們書裡鼓搗個時，所才終于寫完學期第份庭作業。“玩鴨沖鴨—＂

當得到張老闆許，以玩，榴榴第個沖。書裡長時間作業，把逼瘋。

“hiahiahia，悠悠過。”兒第個過來。

之後，臉淡定程程。作業對嘟嘟榴榴等來說件困難任務，但對來說，這都。

程程之後嘟嘟。

嘟嘟憂忡忡，總擔自己作業對。

邊慰，如果都得百分，老師幹啥子呢。

米最後面，收拾理作業本，然後塞進對應書包裡。這些夥都趕着玩，作業本也收起來。

張歎進來，問：“們作業都收起來嗎？”

米朝笑笑，說：“都把作業完呢，兒嘟嘟、程程也都完，程程作業寫真。”

張歎接過程程作業本，字迹娟秀，筆劃很認真，每個字都寫很流暢，個級朋友。