這回點頭說認識，魚，顔也認識，畫畫時候，畫筆顔。

“給們取個名字吧。”張歎說。

“取名字？”疑惑問。

剛從堔回來，寶寶時候，強哥哥就給寶寶起名字叫。

“？”說。

張歎哭笑得，裡切愛東都叫嗎。

“好叫吧，這兩條魚又。”

覺得理，根據們顔，張歎幫助，給們個起“橙”，個起“綠”。

張歎翻開繪本，《再見》，之沒過，剛才臨時來，翻開才發現字憐，主畫，畫也很簡單，但顔。

給講述魚橙魚綠故事。

這兩條魚分别，們曾經好朋友。

但，竟然沒故事！！！！

隻段文字，講述橙體驗，也就再見滋。

張歎确定能能聽懂，但既然翻開，總試試。緩緩：“說再見件好難事兒，能說裡滋。也許很難過，也許很氣。也許跟誰都說話，也許隻躲起來。”

張歎視線離開繪本，落臉：“就像這樣，跟誰都說話，隻躲起來，兒喊也聽。”

以為張歎批評呢，嘟嘟嘴，默作聲。

雖然朋友起來點難過氣，但起碼聽懂，于張歎繼續：“子像從麼好玩，能都東，也着覺。”

張歎又，問：“？”

搖搖頭。

飯噴噴，至于着覺，現還，還沒到覺覺時候呢。

張歎呆呆，哄孩總會遇到各種突發狀況，配最常見。

繼續說：“也許千方百計這件事兒，也許假裝麼都沒麼，能麼也通。”

用張歎詢問，主動點頭，确實通。隻嫂嫂娃娃，麼回來胡就見呢，帶着魚。

“吧。”張歎繼續繪本，“過呢，别擔，就會好起來，會起們起笑時，還會起們過所開事兒。沒起來？”