說：“給娃娃。”

“！給。”榴榴說。

“給就給，過來，娃娃，。”

招呼兒過，把自己作業本遞給。

“給也懂。”聲嘀咕，“級預備役”些起“級預備役”。

然而，娃娃部分都能懂，并給指好幾個錯方。

頓沒面子，榴榴旁聲嘲笑，肆無忌憚，正取之。

“别說别說啦，都曉得啷個說！”

收作業本，揮恭送娃娃離開。

但娃娃沒離開，因為榴榴熱把自己作業本遞給。

榴榴好裡，同樣錯誤百，但點介被點來，并謙虛請娃娃幫。

然後，就被舉報。

榴榴幹掉都。

如果此刻就樹林裡，已經動萬次。

雖然能被反殺也萬次。

“再過幾就開學，們作業能再拖，點完，這樣最後幾還以痛玩。”姜老師叮囑。

堅定點頭，也覺到，作業沒完，裡總事，玩也玩痛。

榴榴則朝姜老師豎起個拇指：“說理鴨奶奶，真，為麼卻這麼呢？像鴨。”

向沉浸疊樂趣，覺得侄女很像，傻乎乎。

“說别，作業。”姜老師叮囑句後就。

榴榴暑假作業直到開學第，終于完。

兩興奮支，說，其實就兩個湊起胡亂扭通胯。

個氛圍，把也吸引進來嘛。

這孩子連胯都會扭，隻會扭屁屁，結果就因為屁屁很會扭，被榴榴揩油幾次，差點咬榴榴。

因為開學，紅馬學園再次迎來次動蕩，離開朋友點，同時進來朋友也。

又開始當子，拿著名冊到處溜達，迎來送往，時候剛把相熟朋友送，回來時邊又個來朋友。