但悠悠個傻孩子，榴榴此刻面子活受罪。現場演繹剛才麼招呼，榴榴屁屁兒拍兩巴掌，真說：“這樣打，哈哈哈，都到啦”

榴榴即圓潤爬起來，辯駁說才沒，才沒這樣挨打。

“零呢？說給！現拿來叭。”

悠悠褲兜兜裡陣摸索，摸來包，還開包，隻剩粒。

把粒全部交榴榴裡，笑哈哈說沒啦。

雖然，但榴榴還算滿，轉離開，悠悠尾巴似跟，希冀問：“榴榴，能跟着玩嗎？”

“叫姐姐。”

“榴榴姐姐，帶起玩叭。”

“到這裡來，這裡，站這裡，動嗷，”榴榴即進教，喊，“，來鴨們種悠悠叭”

沒種悠悠，畢竟昨零呢，嘴。

把榴榴、兒悠悠帶到裡，把昨悠悠給零拿來，分享給們，請們邊邊動畫片。

“們就這裡玩哦就來。”

輕聲到書門，門虛掩著，張歎裡面事。

“事嗎，？”張歎詢問。

推門而入，把本本放書，“完啦”

張歎笑：“沒繪本好？”

本子都抄寫規章制度，枯燥無，對孩子來說，甚至沒幾個認識字，肯定如繪本好。

然而，卻說：“好噻。”

說比繪本還好，接着鼓勵老漢，把沒抄寫另部分規章也抄寫完嘛。

書推薦：(沒彈，更及時）