“理論個理論，技巧模闆還很。沒錯，最初模仿學習……現這些基本都習題作業吧，很也隻能。”

拉尼爾識環視周，着實很難将這層疊時空泡結構，與“習題作業”聯系起。

“當然，後面還自闡發。”羅倒繼續為解惑，“就把自己習慣方式稱為‘标系’。”

标系？

拉尼爾将這個詞兒咀嚼幾遍，剛品點兒滋，就聽羅笑：“空以細聊，現點兒别考慮……”

“指？”

“拉尼爾先，最還投送實驗員計劃嗎？”

拉尼爾很奇怪，關實驗員投送，兩邊就議定批次數嗎？羅為麼故問？

過還很耐回答：“這批次員全部撤回後，号會派批……”

覺得自己依稀懂得羅，又補充：“池試驗場結構超方預期，們以對關試驗員規模乃至作範圍再進讨論，羅教授如何？”

“哦，以啊。”

羅反應些過于平淡，甚至還點兒失望，顯然拉尼爾主動并沒打點兒。

拉尼爾更失望。

這說，抵觀察，并沒幫助得更準确判斷。而且從目況，這否熟悉、否識無關，純粹因為維方向層次，現巨差異乃至于斷層。

斷層……

接受這個結論，并容易。

拉尼爾并強調齡資曆這些東，但過幾千類文史，絕數階段，維平，齡資曆長還基本呈正相關。

而者之間旦現嚴匹配況，基本就代表兩種維模式之間，現革式換代，以至于識體系認模式，也陷入到雞同鴨講步。

當然，這隻其種考慮。

但隻這份能性，已經夠推動着拉尼爾陷入長考以至于更痛苦判斷之。

拉尼爾考如此複雜入，以至于就羅皮底，徹底忘記先答應過羅事。

排進縫怪們，失及時補充以及更理布局，再次觸發全滅結局。

等拉尼爾再次被澎湃躁動震蕩驚，失控制時空泡，就算已經标定簡單難度，也真撐。

時空泡部場景徹底扭曲崩潰，遊戲選擇界面，相關場景也進入到選狀态。

羅注視，拉尼爾些尴尬。

“拉尼爾先，還繼續嗎？”羅這時候倒變得耐，“繼續話，能需些複雜操作，直接再覆蓋場景能會造成時空泡自崩潰……”

“沒必。”經過輪未成功艱苦索，拉尼爾這種表層設計鑽研興趣，免消耗殆盡。