拉尼爾視線又往羅邊飄，然而發問沖動，到張專注而苦惱輕面孔後，便于蔓來謹慎乃至荒誕消解掉。

很，疑惑又冒來：

羅為麼這麼？

隻複雜到乎炫技時空泡架構，拉尼爾實具備相應解析能力，也就無法理解相應。隻能從實用角度分析：

羅如此法，為讓池實驗場功能更豐富？為讓制作“遊戲”玩性更強？亦或為完成某種震懾？

這些疑問，自慮同樣得到确解答。

拉尼爾視線轉回到自虛拟作區，到遊戲界面，忽然失笑：還說麼勝負，這根本就把難度調到最簡單模式。

悟這點，仍興緻盎然。

這個由羅制“遊戲”，應該與周邊時空架構密切關聯，通過無疑以觀察記錄更信息。

就繼續。

随着“遊戲操作”漸入佳境，拉尼爾也漸漸解：當具體點選到某個‘縫怪’時，原來“提示信息”，或者說引導邊，讓使用者先，麼個東。

羅列諸場景，其實也類似提示。惜這方面拉尼爾實專業，隻能憑借經驗，進配。

就這幺半琢磨半試驗玩，拉尼爾愈發體會到其設計複雜、精妙……以至邃。

自覺又向羅，這個正抓頭發、動腦筋、貌似比耿懷更煩躁，忽然間無比好奇：

能夠搭建起如此超乎象複雜時空結構、能夠“縫”般千奇百怪異形妖孽、能夠将耿懷這樣超凡種強者玩弄于股掌之……

這樣羅，又會被樣難題困擾？

或許神疑問，都積累到定程度，直盯着虛拟作區，冥苦羅終于所應，扭頭過來。

“麼樣，還以嗎？”

拉尼爾用權敏赫面孔，給真誠笑容：“神奇建構……恕冒昧，這究竟麼理？”

也面累積疑惑太，問得相當直。

羅答得簡單，卻也沒繞圈子：“些時空構形範例模仿，當然還理論支撐。”

構形，隻加“時空”……

另，還理論？

拉尼爾追問：“理論？”

“比如些通識識應用，主通真觀。嗯，就樣站自原點，更效而準确認識、理解、定義部世界。”

拉尼爾嘗試理解：“點像歐陽自邏輯。如果這樣，每個方式都同。”

“理論個理論，技巧模闆還很。沒錯，最初模仿學習……現這些基本都習題作業吧，很也隻能。”