切都很正常。

，如果點選另個呢？

或者點選頭個，後面套試題卻來，考過呢？

羅之沒考慮過這種問題，現需試試。

擡起，指尖投瑩稍稍頓，随即就點方“懂也”簡易字塊。

交互為完成後，界面翻頁，現張空頁，寫字迹效果面徐徐呈現。

這字，已經再淵通用文字，而換成羅最熟悉母語：

“如果故點選這項，而碰壁之後無奈選擇，說實話，爸爸麼點兒失望哦！”

流暢潇灑墨迹線條，好似娓娓來語，羅官之間流動遊變，給予别樣體驗。

羅吸氣，胸些發熱，卻又忍失笑：

還真這麼簡單啊！

墨迹持續書寫轉折，如同次第展開信箋，主導觀者閱讀節奏：“故弄玄虛，但，兒子，真好準備嗎？

“認識級界面文字？還被後續考試卡？又或者沒養成速寫随筆習慣？沒留作業？還真遺憾，曾以為完美繼承母親藝術賦呢。”

速寫？作業？

羅用理性抓幾個關鍵詞，但緒受還更顯。

抽動嘴角，輕自己，這時候自己，到這樣文字，定會爆炸，但能象得到，也定會瘋狂、顧切完成後續老爹設計所通關求。

過，羅也注到，老爹這裡叙述節奏，比較舒緩，還些玩笑、逗弄，覺很從容迫。這“關底留言”種凝倉促，比較顯差别。

還，對涉及淵文容，表達得很克制。隔壁留言雖也這樣，但更種崩摧即，難以言壓抑，覺完全同。

這半個時間點作品。

也對，這種引導設計，麼也兩活兒。

後續文字還持續現，保持舒緩結構，甚至于點兒絮叨：

“如果單純沒考過，希望能到之留識點作業習題，功夫，後面還些循序漸進關卡，能夠幫助增進平，應該至于卡太久。

“如果文字障礙，讓選錯，當然選擇以回到級，後續測試，但會很難，因為文字關都沒過，連審題都到也會很驚訝麼發現這邊，并且告誡：因為時爆棚運氣而得。”

羅眨眨：所以，識點作業習題兒呢？

界面還絮叨：“第種能幾率實，但于無需言必性，還需再問兩句：

“到現，都沒張令自己滿自畫像嗎？

“如果沒，這個app裡面積累效作品，還未超過千張？”(沒彈，更及時）