從“遊老模式”角度，從個正常，個非能力者、非強者角度——事實證，樹洞空間觀測段，讓羅懵懂著進入“輪絕獄”輻射圈。

種危險東，老爹真好準備，讓自兒子接觸嗎？

，羅如冰川靈魂力量積累，還灑布全球靈魂披風、祭壇蛛網傍，以作為信息洪流緩沖區。

如果位父親

愈發稠密流，羅依然站定，用拳頭輕輕捶打額頭。幾秒鐘後，放棄強從這個角度考問題，選擇更效方式。

羅撥個通訊，很邊就接通。

“子啊，今加班事兒？”

“嗯，姑父，請教個問題。”

“稍等。”

電話另端，莫航約同事說嘴，個相當僻靜方，才又：“說吧，别太難為。”

羅無聲笑笑，運使屏蔽掉周雜音，讓隔空對話更加清晰：

“姑父，您作為父親，會給孩子規劃樣呢？”

邊靜默概半秒種，莫航就用比較輕語調回答：“稍理化點兒：概就全并尊嚴活着，讓們活秩序、識力量庇護。”

羅細問之，莫航又進步解釋：“希望自己維護秩序，并傳遞給們相應理；讓們掌握識，善用識獲取力量當然，切提，對形勢清晰把握。”

羅，連消化帶詢問：“所以，無論如何應該對孩子關鍵信息遮蔽，嗎？”

“這個嘛，特别複雜認，希望能夠體分階段告訴們，最好還能随時旁邊補充修正永遠觑因為激素産叛逆期，還片面維帶來麻煩。”

莫航以為，話題會繼續入。卻料，羅幾乎把面問題，再複遍：

“所以，對孩子規模信息遮蔽，告關鍵問題來龍脈，很蠢，對吧。”

“呃，以這麼說。”

“爸，蠢吧？”

“見過最聰之。”

“謝謝姑父。”

羅挂斷通訊，擡起頭，都樓群。錯落迷亂燈建構輪廓，似複雜，其實精通速寫專業士來，寥寥幾筆，便以勾勒神韻。

所以，聰設計，應該樣呢？

羅又用拳頭砸額頭。

腦宮處經神經元，似乎随着這微微震動，流轉波，燦然如電。

這父親贈予，嚴格來說，羅衡贈給羅，塊仿紙軟屏。(沒彈，更及時）