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大乘期纔有逆襲係統 第三百九十章 教主缺少的異能

作者:最白的烏鴉 分類:仙俠 更新時間:2022-07-07 07:48:46 來源:筆趣閣API

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總局長讓閱卷組組長離開後,起身向江離和白宏圖行禮。

“異能教教主所圖甚大,不僅想要成為統治者,還想創造世界。”

“異能者管理局多次出動數位五階異能者,要誅殺此人,但此人強的可怕,掌握數種異能,每一種都在五階,我們不僅冇有成功殺他,還被他反殺。”

“我們派出一些探子加入異能教,經過數年潛伏,終於打聽到此人大致計劃。”

“此人認為將所有異能融合在一起,就能獲得創世般的力量,而他本身異能就是吸收彆人的異能。”

“因此他強大的可怕,我們不是對手。”

“據我們所知,他隻差幾種罕見的異能,就集齊所有異能,可以施展他的創世計劃。”

白宏圖好奇“還差哪幾種異能?”

“寒暑不避、迴光返照、隱身、放逐異空間。”

“這四種異能極少出現,幾百年都不見得有一例,這固然有古代統計不全麵的原因,但也足以說明它們罕見。自異能者管理局成立以來一百八十年,還從來冇聽說過誰覺醒了這四種異能。”

“……雖然我很像吐槽迴光返照這個異能,但我更好奇的是放逐異空間是什麼,和一般的空間異能有什麼區彆?”

江離知道這個世界有不少人擁有空間異能,可以小範圍操控空間,算是很淺顯的空間之道。

五階空間異能放在精通空間之道的佛門,隻能算是中等偏下的水平。

佛門的中等水平就是可以生產儲物戒。

而在韋股世界,異能者還做不出來儲物戒。

“這個我們知道的也不多,隻知道在一千七百年前,有人覺醒了放逐異空間異能,可以讓人和物體憑空消失,不論再過十年還是二十年,人和物體再出現時,還是和當初一樣。”

“七十歲的老人被放逐到異空間,十年後那位異能者讓老人迴歸,發現他還是七十歲,和消失前的狀態一模一樣,時間似乎在老人身上停止了。”

“有人問那些被放逐的人,他們消失後見到了什麼,那些人卻像是失去的記憶,對消失後的事情一無所知。”

“就連異能者自己都不知道被他放逐的人去了那裡。”

按理說任何空間內的時間都是流動,以儲物戒為例,儲物戒內部時間並非是靜止的,儲物戒的作用是放置物體,而非長久儲存物體。

在九州世界,修士學習法術,要先學習《法術大全》《法術解析》《走進道法》等教材,再讓老修士一遍遍講解,才能通曉法術原理,施展法術。

知其然才能知其所以然。

而在韋股世界,異能者往往連自己什麼時候覺醒了異能都不知道,覺醒的異能是什麼也不知道,隻是偶然有一天發現自己有特殊的能力,才知道原來自己異能成為了異能者。

至於異能怎麼用,還需要慢慢摸索。

他們隻會用異能,而不知道異能的原理。

江離說道“不會走,就學會了跑,這是你們世界目前的缺陷。”

總局長無奈“我們也知道這樣不利於發掘異能,可我們真的不知道異能的原理。”

“此事不難,異能的本質在於五行靈根的運用,至於五行靈根是什麼,等你什麼時候想讓我傳授你修仙之法,你就知道了。”

總局長大喜,這兩位不愧是另一個世界的頂尖人物,困擾韋股世界六千年的問題,在他們眼中竟然如此簡單。

他決定等送走了這兩位先生,一定要徹夜通曉,多方考察請教,研究應當將修仙之法傳授給哪些人。

……

邵君怡和彭亮海跟隨邵局長來總部彙報情況,彙報完畢後,邵局長逗留在總部,和總部高層聯絡感情,邵君怡和彭亮海暫時無事。

“我記得你說過,想去國都大學,難得來一次國都,不妨先去國都大學轉轉?”邵君怡提議。

“正巧我畢業於國都大學,對那裡很熟悉,可以給你當導遊。”

“可是我記著你不是說你的學習成績很一般嗎?”彭亮海疑惑,國都大學是排名前五的大學,彭亮海自問學習成績可以,也冇信心考進去。

在來國都的路上,兩人閒聊時聊到學習成績,邵君怡說她一直在班裡排中遊,遠不如彭亮海學習好。

“父親給國都大學捐了一棟教學樓。”

“懂了。”

……

六月中旬,天氣炎熱,兩人穿著短袖吃著冰糕,在國都大學遊玩。

邵君怡儘到學姐和導遊的職責,儘心儘力的講解著國都大學的風采。

“這裡是國都大學的圖書館,擁有的書籍數量在全國排名第三。”

“前兩名是哪裡?”

“排名第二的是國家圖書館,排名第一的是異能者管理局內部圖書館。”

“總部的書比國家圖書館都多?”彭亮海詫異。

“國家圖書館是對外開放的,誰都可以看,而有些書自然不方便放在那裡,例如研究異能的著作,記錄了有異能者參與的真實史書等等。”

“說起來你有想學的專業嗎?”

彭亮海苦惱“這倒是冇想過。”

“那你想學文科還是理科?”

“理科。”

邵君怡翻閱學校論壇,喜道“正巧今天是羅教授講基礎物理入門,咱們過去聽聽?”

“羅教授講的很好?”

“講的特彆好,那時候我失眠,一聽他的課就就睡著了。”

“基礎物理難學嗎?”

“好學的很,一聽就會。”

邵君怡拉著彭亮海來到羅教授的講堂,她並非是喜歡聽羅教授講課,而是懷念上學時的日子。

還未進入教室,就聽見羅教授洪亮的聲音。

兩人躡手躡腳走進教室,偷偷坐到最後一排。

“……一個由全同粒子組成的多粒子係統的狀態,在交換兩個粒子“1”和粒子“2”時,我們可以證明,不是對稱的,即是反對稱的。對稱狀態的粒子是被稱為玻色子,反對稱狀態的粒子是被稱為費米子……”

“……費米子的反對稱性的一個結果是泡利不相容原理,即兩個費米子無法占據同一狀態……”-

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