陳著這子，說話每次都偏倚特别舒。

于，祁政從書櫃裡拿幾盒文件，厘米，遞給陳著說：“這些寫《見稿》相關材料，以給參考。”

陳著抱着文件盒正門，祁政也背後叮囑：“陳著，些數據記得保密啊。”

“。”

陳著這項任務關鍵點，除寫好以，還注保密。

接來兩，陳著突然就忙起來，隻空就過來材料。

祁政把這些都裡，也提供些力所能及便利。

比如說間打印裡，放台電風扇，因為裡沒空調；

又增加張子，讓陳著以放放書包。

并且贈送給陳著套茶具，祁政很這些玩。

反正最後陳著理，自己也點愣。

除面積點以，原來辦公啥區别？

之當副處？

完課，陳著又利用午休時間過來事。

其實這份《關于進步化各院（系）預算管理制度改革見》已經寫得差，稍微調格式就以完美交稿。

午兩點，祁政還休息，但已經拿着預算申請報告門徘徊等待。

這種預算管理科比較常見現象，陳著探頭，發現居然屁股半團委男老師。

團委級别算，書記正處，但性比過發展規劃處。

況且，這些來辦事老師又團委書記。

但，祁政卻實打實科長。

最址

所以，們姿态得點。

陳著子，開學後發些事。

沉會突然，壓聲音對團委老師說：“祁老師能還過會才開門，邊等等？”

男老師沒忘記幫自己倒陳著，祁政緊閉間，客氣說：“就麻煩。”

本來以為隻換個方站站，過來以後，着闆凳，吹着電風扇，着陳著泡好茶……