田……陽奈?野空複着叨遍，而後皺起眉頭索這個，們班好像這麼個。

好像?森老師珠瞪，連自己班同學都認識?啊，臉盲，隻能從頭發顔來區分女孩子，而們班就隻志保茶，其都，沒辦法區分們。

野空說很平靜，但卻讓聽莫名些傷。

無法分清女孩子容貌，也就着漂漂亮，每當聽到别用各種辭藻修飾形容美女時，卻無法象，并到莫名其妙，這麼殘忍件事啊！好野空還，别漂漂亮跟沒關系，反正隻請飯，都漂亮。

森老師沉默，過這個話題，：讓教格鬥技，聽聽理由麼?條自己，變強，隻這樣才能讓洪荒之力徹底發揮來，志保說學習格鬥技以變強，所以學格鬥技。

野空挺直子，雄赳赳氣昂昂說。

森老師：……啥玩兒?洪……洪荒之力，這跟學格鬥技麼關聯嗎?唉，維實搞懂啊！另倆理由麼嗎?野空搖搖頭，。

京極真理由到所施展格鬥技空美；田陽奈理由則别遇到危險時，以勇氣挺而……得來，次戶老師被騷擾事件對刺激很。

森老師盯着野空眸，似乎穿法。

野空愣，仔細回這兩個理由，緩緩說：理由跟們樣，也沒麼美，至于勇氣，超勇。

說着，沖自己個拇指勢。

森老師默然，敗給這子，過話又說回來，僅僅隻歲子，又能麼特别理由?像這種似荒誕法，恰恰就這個齡段最正常法。

也罷，體素質确實沒說，練習格鬥技确惜。

但，話說頭，們練習格鬥技，目為強健體、自衛禦敵，而非恃強淩，懂嗎?森老師定數，決定教授自己空，過教之，得讓野空件事。

野空歪着腦袋，半懂懂：強健體懂，後面麼?自衛禦敵就擁保護自己能力，恃強淩則仗着自己厲害欺負别。

森老師解釋。

老師，欺負！野空信誓旦旦，随即好像到麼，連忙，哦，個腸嘴除！腸嘴?森老師回，才反應過來，個垃圾，嗯，相信會欺負！從為戶老師挺而就能，子顆正義！這很好，需保持。

當然，切都量力而。

野空迫及待，老師，教吧！森老師點點頭，：好吧，就先跟說說所會格鬥技吧，叫空，顧名義，就使用武器，赤空拳戰勝對格鬥技。

因此，這種格鬥技格注腳，腳力量，反而會受制于，乃至受傷。

所以，練習空之，增強腳力量靈活性，必然，基礎基礎。

然後基礎——型，以理解為套。

最後組，就對抗實戰練習，過這個目考慮……見野空聽得兩發直，森老師起，搖頭：放學後先别急着回，來操場，再教們。

哦，好。

野空如釋負，還比較歡直接，而篇頭開場。

……午，放學後，與宮野志保告别後，野空直奔操場。

而這個過程，個女孩子與樣，也朝着操場。

野同學，也森老師嗎?女孩子用力，跟野空，問。

野空由放緩腳步，回頭，個頭發女孩子，啊，呃，位?田陽奈。

頭斜劉，别着個發卡田陽奈淺綠瞳孔閃過絲失落，但還朝氣滿滿回答。

哦哦，就森老師說個田陽奈啊！抱歉抱歉，臉盲，們女孩子都覺得個樣，隻能靠發區分。

野空來，覺得些好。

同班同學，居然都認識，而卻認識，真怪好。

啊?原來這樣子啊，怪得跟宮野同學，原來因為發特殊啊。

田陽奈頓時恍然悟，過，臉盲這個病好怕，居然覺得别都個樣，嘶，這太怕！嘿嘿，這也原因之。

野空咧嘴笑。

野同學真分清别長相嗎?太憐。

田陽奈滿憐憫。

呃，男孩子還好點，女孩子發話，就基本隻能靠猜，至于化妝女孩子，裡就個樣。

野空并，這也還好吧，媽說，等以後長，就會自然好。

還好，反正如果分清别長相，定會像這麼樂觀。

田陽奈吐吐舌頭，敢。

哈哈，吧，森老師還等們呢。

野空得已。

對哦。

來比比吧，誰先到操場。

田陽奈忽然興緻昂提議。

好啊，們起數到，就。

野空很興趣，居然挑戰，最歡挑戰。

、、！野空馬當先沖，如同脫缰野馬，直接把田陽奈給甩後。

田陽奈隻覺得陣風從邊刮過，然後就到逐漸遠背，裡陣錯愕。

好……好啊！