說，們兩忙們就，頭會幫們盯，好好溫書，好好養胎，待着亂。”

來樣，又風風等送廳，話還沒說完又，周半都來及問今又誰帶甥。

“就用說，學啟蒙班課，，聽姐夫也被姐送到爺爺。

好像裡如今都樂孩子奶奶幫帶孩子，學用帶，爹娘就老樂抱回。

擔閨女還被慣壞，剛好奶奶婆媳兩說如今靜養，讓姐把悅悅送們孩子起玩。

姐夫巴得閨女好孩子接觸，還好回絕爹娘好，唯獨擔孩子時常邊會麻煩。”

“這個倒用擔。”周半擺謝絕顧文軒攙扶，換成拉書，“悅悅愛鬧孩子。

很好帶，們就。邊，娘也會過，能把孩子扔到邊麼都管。

再說，哥兒之們，們實打實把當成自己，帶虛，，都。

哥兒院試失并們責任，嬸娘（氏）會哥兒能過院試，然，惜。”

“說務正業似，也就之兩，先布置作業次超額完成，等著好。”

回頭再給個榜首，捧個解元回來？周半好笑點頭，就開接話茬，拿起書就頭書。

劉氏從作坊回來見到便敞開着廂書裡面顧文軒全神貫注埋頭寫字，周半靜靜頭翻書。

真真絕配。

原本還着老兒媳書裡歇著話，事先跟老兒子提句邊倉庫皮已經挑好也樣。

此時倒跟誰說都适。

“娘？”(）

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