第章風華正茂！

聽到之狂妄之言，解敏等方學子臉微變，‘策’字們這些舉能?

從古至今也就。

就這還為文诟病，之這番言論，若落到陛，會讓陛麼?

李世民得策将後，直接發動玄武門之變，就算之以此來誇耀自己能耐，但這番話豈們這些文能說?

這給自己招禍啊！

練子甯也由譏笑聲，面之副勝券握樣子，還真讓點裡沒底。

但現。

之已為懼。

隻個無之徒罷，讀點書，曉些理，就以為自己得。

實則就井底之蛙。

讓贻笑。

練子甯周，卻并準備自己風頭，學，很便曉個理。

秀于林，風必摧之。

這次科舉能夠跟争狀元，也就綸跟黃子，方才綸接丁顯話茬，顯給自己留實。

到時鼓噪，将些話傳到朝官員，就算綸科考名次自己之，也很難成為狀元。

如今競争對就隻。

黃子。

練子甯擡起，字狀，撫着嘴角字須，珠精轉動着，突然，睛亮。

練子甯：狀元說話就能得到，最終還得靠學問說話，而今策問試剛結束，敢将策問問答簡說番。

讓等開開?

也順便這自封策狀元，真名副其實。

練子甯略帶挑釁向之。

丁顯此刻也反應過來，臉青塊紅塊，覺得自己被羞辱，雙通紅瞪着之。

惱：這就嘩衆取寵之徒，麼真才實學，拿學問來，個本事。

隻怕連嘴都敢張。

之蹙眉。

策問确适說，旦說來，場這些都會被治罪，還殃及池魚。

也牽連到其。

淡淡：這次科舉改革之後，策問問答已，殿試。

甚至……

殿試也。

皇帝對科官員任選權衡，若殿試得賞識，輕易就扶搖直。

若入，文章再好，漂亮話說再，也終徒其表，難得用。

伱們也把科舉太！

之話，瞬間引得周衆滿，斥聲斷。

狂妄！

無才無德，也敢說此話?

科舉乃公認最為公平制度，豈能污蔑抹?

……

之輕笑聲，放松：們終究誤會件事，讀書讀書，當官當官，這兩件事。

讀書使智，但腦子裡隻着讀書，隻着參加考試，然後步登成為官員，這麼空洞寬泛。

素餐屍位便對們法。

科舉個更展示台，讓等能将所學展現，為矚目，但也僅僅個門檻。

就算未曾成為舉，若就因此自己，反倒落乘。

老當益壯，甯移首之；窮且益堅，墜青雲之志。

廣闊，作為。

科舉名次隻能證自己學問确更好，但真正治理好方，才更顯能力，而這遠比書學問來。

紙得來終覺淺，絕此事躬。

就算科舉，方踏踏實實幹政績，赢得民衆稱贊，會為朝廷提拔用，也為會方百姓稱。

這才為官價值。

科舉并能決定切，隻學問好，相較更頭機會，也更選擇餘。

但這絕對。

過曾聽過這樣句話，把讓給自己鄙視。

諸君共勉。

方學子或許名次及方，但對于定，恢複方活産，以及彌，貢獻遠甚于方。

或許其很科舉成績比方，但們未來成就未必就比。

公自。

百姓睛亮，得清些真真切切實事，也得些浮于事。

之話。

解敏等若所，原本憋頭郁悶，此刻也消解。

之向黃子幾，嘴角抹輕蔑，繼續：至于狂妄?為何呢?

正所謂輕狂。

之方，以冠之齡，接連考過童試，院試，并鄉試得到第，為開封府解元。

這次科舉，同樣信，為何就能輕狂，難非得等到老時，面對空紙，提筆句，老夫聊發狂?

但老聊發，還狂嗎?還會今朝模樣嗎?

爾等個個歲也就模樣，卻副老氣橫模樣，終究本該氣風發。

恰同學，風華正茂，書氣，揮斥方遒。

指點，激昂文字，糞當萬戶侯。

……

聽着之豪滿懷，周衆側目，也起抹肅然之，相較之自信捭阖，們确些太過迂腐。

也太過氣沉沉。

之又：這次科舉止後再開，若，朝廷這次選拔官員會比尋常。

等确紀尚淺，資曆閱曆相較略，但假以時，等未嘗會成為流砥柱。

如何該自信?！

們今後能響到到向，若連這點信都沒，又談何個好官，為造福?

另，練子甯太，于計，卻無遠見，既讓糗，便跟們賭場。

以性命為賭注，賭們練黃，最終無成為狀元，們敢跟定這個賭。