徐倩瞬間加，說：“剛作沒久，圈子裡脈限，認識麼，隻幾個學長，音樂圈子裡點名氣，唱過幾首，但實事求說，都幾線。”

雖然很毛遂自薦，但林棟說對，如果張老闆真們，需們來。

張歎點點頭，沒說麼，又随聽幾首，忽然指着機首說：“這首聽過嗎？”

徐倩機屏幕，首名映入簾，說：“聽過。”

“這首呢？”張歎又問。

“記得，能播放嗎？聽聽旋律……聽過。”

這時張歎說：“說們請這兩來給們唱麼樣？”

“啊？”徐倩愣愣，這，這也太随吧，沒解，就剛剛聽遍就說請來唱？

張歎給時間，直接說：“試着聯系這兩，們，哦還，們音樂課程完吧？”

徐倩還消化張歎剛才話呢，沒聽到詢問，張歎便沒再問，這段時間徐倩給課，教音樂基本功，比如如果識譜，如何線譜寫等等。

張歎起離開，徐倩喊問：“老闆，剛才認真啊？”

些懷疑張歎開玩笑啊。

然而張歎回答：“當然認真，這兩聲音很适。”

徐倩通過平台私信對方，過兩直杳無音訊，又到自己同學詢問，誰認識這兩，竟然讓到。

“們裡？”

徐倩首先聯系個男，對方聽來後詢問。

“紅馬音樂作。”徐倩說完，對方顯洩氣，識認為個作，這名字聽起來就檔次。

徐倩也紅馬作論名字本，還名聲，都顯，所以接着說：“這兩網絡傳唱很首《隻平凡》就們作品。”

對方聽，聲音振，來精神。

徐倩又說：“《》也們作品。”

“您好您好，徐老師，麼需嗎？”

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