奶爸學園_、所謂幸福（）書

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“唱真好，好，更愛。”

台，建平為隻表演贊歎，認為們僅唱好聽，而且愛極。

馬蘭沒附，隻拿睛目轉睛着，麼。

忽然，建平撞，說到以輕時候，也歡唱，幹活幹完活回時候，總遠遠就能聽到聲。

馬蘭擺擺，說莫提，老子唱好。

建平自顧自說，自己以老歡聽唱，時候也歡聽唱，尤其唱搖籃曲，哄覺時候，就首“哦歪——哦哦歪——幺兒告（覺）哦歪歪——”。

馬蘭怔怔，問建平，誰說歡聽這首。

沒記錯話，經常表示抗議，讓換首，都聽膩啦。

“自己嗦噻。”建平說。

馬蘭點點頭，沒再說話，向台，朋友們還邊唱“蟲兒飛”，邊随風搖擺呢。

“憨憨兒”馬蘭聲說，臉漾起笑，果然，這個瓜娃子繼承缺點，脾氣暴躁，但也繼承優點，唱好聽。

這真個讓裡歡娃娃。

首《蟲兒飛》很順利結束，隻牽，朝台鞠躬緻謝，轉後台。

張歎起跟着，沒會兒，把隻帶回來，座位其朋友表演。

隻興奮已，紛紛詢問自長，唱麼樣，得到充分肯定後，個個臉溢笑容。

張歎點慨，摸摸臉，這個朋友後，就入學，時間過真啊。

當初，剛認識時，才歲，才剛剛幼兒園班，如今卻入學。

會結束後，們兩兩聚起聊，孩子們相互打鬧嬉戲，、米兒也幼兒園其朋友們聊。

亮挂夜空，灑清輝，時間已經點半，但朋友們都願回，激蕩尚未平複，急需朋友們起分享。

長們邊着自己孩子，邊其長閑聊。

馬蘭就，但建平讓，留，說等等，第次參加表演，始終。

向很主見馬蘭，這次聽建平話，留幼兒園裡，譚錦兒、丁佳敏說話。

張歎靠，說起兩親戚起飯事。

從節後說到現，因為馬蘭直沒浦，建平又慫，所以直拖到現。現馬蘭回來，剛好兩見見面。

馬蘭說果然來，沒，同，張歎便定後，點就長餐廳。

“回啦，回啦”

夜沉，幼兒園裡漸漸靜來，朋友們個個爸爸媽媽陪伴離開，張歎也到隻，催促們該回啦。