麼史包包交流，竟然把愛兔子送給史包包照顧。

羅子康哦聲，撕開辣條包裝，捏根，把辣條遞給史包包，史包包怔怔，也捏根，呵呵笑，真詢問榴榴嘟嘟今麼沒來。

羅子康：“……”

今史包包，座學園就羅子康，榴榴嘟嘟見，沒。

“爸爸媽媽呢？”羅子康詢問。

史包包來紅馬半個，很矛盾點。比如性格開朗，每個朋友都能聊兩句，但卻很；每都來紅馬，但經常見到，或者如果說話就沒會注到。

羅子康交流很，隻這麼個孩子，能，榴榴嘟嘟瘋嚷嚷抓史包包。

史包包哈哈笑，說們賺錢。

點半，羅子康爺爺準備帶回，但羅子康肯，堅持到點才得離開。

以往這個點，紅馬學園朋友們都該覺。

但今沒朋友，總共就兩個，個，該，另個史包包。

史包包送到廊，揮目送紅馬。

羅子康最後放回頭，隻見淡黃燈，空蕩蕩紅馬學園裡，史包包顯得孤零零。

園長阿姨現，摸摸史包包腦袋，史包包昂起腦袋，任由牽着，轉回到燈亮教裡。

川。

節清清，今熱鬧，裡，孩子，瓜果，狗，叫雞子。

建平姜老師湊起飯。

裡孩子氣氛就樣，熱鬧非凡，興奮，搖搖車裡腦袋随着轉動，時時舉起拳頭欲欲躍試，分主。

飯，張歎帶放煙。

們到縣裡拉車（皮卡）煙回來，每都放些，這叫預熱，到推向潮。

裡孩子飯就自覺過來煙，這些每都這個時候，們已經習慣。

“來玩噻。”

“”