奶爸學園_書

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“來耍嘛，張老闆，來噻。”

招呼張歎樓教程程講故事，啦，反正每都聽聽，聽啊，就覺活沒滋，如嘎嘎沒肉。

張歎本，但被拉着褲子往扯，很熱樣子，實好拒絕好，便換休閑運動樓，隻見樓朋友分成好幾片，疊積，捏橡皮，畫畫，還聽故事。

聽故事群朋友，好幾個張歎熟悉面孔，比如榴榴兒，比如米嘟嘟，就拉着往這群朋友擠。

張歎到嘟嘟，嘟嘟搬來凳子，最邊——最邊就完全到，當然，也能被綁架來，因為此刻被榴榴摟着肩膀，嘴巴還被捂。

這麼回事？

張歎為避免程程緊張，悄悄來，站群最圍，勤拖來兩張凳子，把，張歎把，為陪張歎，也最面，但剛，就發現估自己，啥子都到，努力伸長脖子也到；站起來，到；蹦蹦，會兒能到會兒能到。

“腿麼樣？”張歎說。

警惕着：“啥子張老闆？”

“啥子，隻見到，建議以腿，樣就能到。”

“爪子？”

“腿。”

才，于張歎搬條腳凳子，讓面。

“這回能到吧？”張歎問。

搖晃腳丫子，蕩啊蕩，嚯嚯笑，得遠，群瓜娃子盡收底。

張歎問，為麼榴榴捂著嘟嘟嘴巴，告訴，因為嘟嘟說個，叽裡咕噜。

噢，原來話痨，被嫌棄。

嘟嘟把聽故事變成配程程講故事，就像分類還個對話體，嘟嘟就搞對話體故事，關鍵講好，叽叽咕咕，沒誰能聽懂，榴榴倒能翻譯，但翻譯全靠編，如果肚子裡墨話，編以編，但肚子裡隻積，沒墨，個飯桶，程程無法比。

程程講起故事來真套，僅僅繪聲繪，還會故賣關子吊胃。群朋友被吊欲欲仙，時而驚呼，時而群激奮，時而爪子擺緊張兮兮，時而嘴舌議論紛紛，時而瞪，張歎呼驚訝，直很會講故事，但沒到這麼會講，已經初具演講技巧。

已經入迷，聽津津。

個故事講完，朋友們熱請求，程程又講個，最終結束。

榴榴即放開嘟嘟，給程程送用寶寶杯，再賊兮兮遞熊軟糖，請求程程告訴狼最後麼樣。

程程，軟糖，告訴，

對，就這麼說，

，糖，卻說