奶爸學園_（求訂閱噻）書

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辛曉吳式穎帶領作團隊終于回來，帶來量關川建築繪畫稿，這些稿将《尋夢環遊記》原始稿，并定都會使用，但很元素将會從提取，比如府建築風格等等。

張歎聽完們彙報後說：“最尋到靈。”

辛曉隐隐興奮：“現很法，等會兒召集開個會，然後馬就開始畫。”

吳式穎也說：“們面時候已經讨論過很遍，積累很創，老現時間，們現就給講講。”

現午，因為們今回來，所以張歎沒劇組，劇組也沒特别事。

張歎說：“現時間，聽們講講。”

吳式穎辛曉即拿筆記本電腦過來。

讨論個午，午張歎請午飯，午繼續呆作，繼續讨論漫畫事，到班很時候，期準備作已經讨論完，話，就開始正式制作。

漫畫動畫，沒麼複雜，很獨漫畫師經常個包圓，比如此辛曉吳式穎，都自己創，自己編劇本，自己畫分鏡圖，勾線，，項全能。

其難度最編制劇本繪制分鏡圖。

般而言，漫畫作者周更次，更量根據每個能力進度而定。

這點網文更點類似，隻過網文作者更加催，需每更，漫畫作者則周更。

現《尋夢環遊記》個分作，進度，加劇本就定，省這個環節，直接就畫分鏡圖，接着勾線，，發布。

張歎張羅門采風，目主兩個，幫助積累素材創，讓理緒，保持空杯态，發。

現準備就緒，躍躍欲試，隻把控好幾稿畫稿，後續就。

幾稿最，奠定部漫畫風格，張歎決定緊緊盯着，這幾些時間這。

“班吧，好好休息，開幹。”張歎表，起從會議離開，衆也紛紛收拾東。

吳式穎叮囑：“分都，曉，們負責畫分鏡圖幾個，回，腦袋空空，們進度主們。”

“啦。”

“，就數。”

回應，畫分鏡圖各位也都積極響應，精神狀态很好。

分鏡圖很，由辛曉帶隊，吳式穎則分管後續勾線，這序排分鏡圖後面，所以如果分鏡圖來，們麼也幹。

衆收拾東離開，向隔壁紅磚樓，裡面靜靜，還沒朋友來，但老師到。

“來時間算，但還沒見過裡面朋友。”

“點鐘才開園，加個班就能邂逅。”

“誰進麼？朋友雖然沒到，但門開，還沒過裡面麼樣。”

“就幼兒園樣子嘛。”

“這麼好。”