兒見滿老師來，嚷嚷，然而卻沒半點，依然長凳子，隻懸空腳丫子加劇晃動而已。

所以很輕易，被抓。

見如此聲點，其争其幸：“兒瓜娃子噻，爪子咧？”

兒被滿老師抱長凳子，捉，但僅掙紮，還很開，滋滋說：“吖，但掉，這裡都滿老師，隻個孩子，姐姐，們就能掉，姐姐老厲害啦。”

給自己理由，抗争，而也沒用，這裡滿老師盤，肯定會被抓，與其這樣，如。

“兒很聰嘛，确實掉，所以跟吧，們覺。真，害好擔，别朋友都，，麼兒空空，這才發現丢。”

“hiahiahia很驚訝？”

“非常驚訝，擔。”

滿老師張歎打招呼，牽着兒。

兒乖乖跟着，邊邊說：“兒沒丢，兒自己，就讓滿老師抓到。”

“還抓到呀。”

“hiahiahia，好厲害呀。”

“既然厲害，以後還溜嗎？”

“又榴榴。”

很，回到樓寝，到還跟柳老師抗争榴榴。

“哈，兒也被抓來”到兒被捉，幸災樂禍。

“柳老師，這麼愛為麼覺覺，鴨”榴榴歎已。

經過兒慰：“榴榴聽話，淘氣，們長呀，們就必須覺，覺覺嗎？”

榴榴瞪着，這個豆丁竟然告訴淘氣，剛剛誰溜掉？沒溜啊，最乖，現還躺呢，而這個豆丁站，誰乖誰乖目然。

兒以後，濱也起，說也覺。

因為孩子，很自己主見，所以剛才滿老師沒求必須回覺，相信時候自己會。

“啊，還這呢，還跟聊聊吧。舅媽今麼還沒回來？”

擔憂向，說：“舅媽會會殺到車站唠？”

跟着馬蘭過車站賣煎餅果子，所能到，除這個，就隻車站、鐵公園等幾個限方。

張歎回來時候沒到馬蘭，所以應該騎着攤車到其方擺攤。