“準過來哦，爬開噻。”

朋友過來起聽，被警告離開，搞團體，而，程程就會害羞，就會講來，隻們這幾個，且都好朋友，才能講繪聲繪。

棒喲，鼓掌，榴榴遲鈍兩秒，旋即熱烈拍巴掌，但其實，這朋友進，程程講麼，已經忘。

故事告段落，沈榴榴刻說“尿尿”，趁機溜。

“，還聽嗎？”孟程程問，這個害羞膽朋友，此刻臉放，自信所未。

“再來個噻。”說，故事聽，就以繪本，繪本頭。

孟程程聞言，滋滋再來個，張歎悄悄來到旁，發現這個朋友竟然講紅樓夢裡故事，劉姥姥進觀園！

講當然傳統經典版本，而繪本兒童普及版，但故事框架沒變。

張歎驚訝于孟程程竟然以書，流利講述故事，雖然節簡化許，但奶聲奶氣，充滿萌。

起以聽柳老師說過話，孟程程記憶力很好，過故事，遍就能記，而且能夠講來。

現來，果然如此！

孟程程平時表現，完全到這樣本領，朋友果然都寶藏娃娃，個都能觑。

“啊~~救呀，救呀~羅子康這個瓜娃子扁吖~~~”

個急燎聲音打破孟程程故事，隻見尿尿沈榴榴過來。

聽聲音，好像驚慌失措，危旦夕，但表，這夥還笑呢，臉興奮，張爪，好像說好怕啊來追吖。

完廁所回來，到羅子康疊積。

“羅子康幹麼？摸摸。”

無視羅子康警告，伸就把羅子康苦疊起來層樓弄塌，羅子康能放過，當即吼聲，追來扁。

柳老師把這過程全裡，無語又無奈，這個榴就這麼調皮搗蛋。

沈榴榴尋求庇護，，過，就由圓嘟嘟變成扁扁塌塌。(沒彈，更及時）