指指，旋即到舟到，于說膠帶。

舟說：“這媽媽貼，根據同顔膠帶受同觸，來記音符。”

驚訝，刻體會到睛失對個響。對們來說很簡單個動作，對們來說能就輩子也到。

“吹最好《緻愛麗絲》。”

舟說，先吹奏這首音樂，接着又吹奏兩首。

說吹好，但卻覺得很好聽，因為舟真用吹

給拿瓶，還貼給擰開蓋子才遞過。

“謝謝。”

舟确實些渴，今紅馬沒。

淩晨，舟媽媽終于來。

媽媽先把根盲杖給舟，然後牽着舟，步步帶離開學園。

直目送，老漢現邊，問：“舟成好朋友？”

“……嗯，好容易噢老漢。”

“确實承受尋常倍以困難，”

“真容易呀，們幫幫。”

父女倆樓，準備覺，已經這麼。

，夢見自己麼也見但能聽見，任憑麼折騰，周圍都片漆。

慌亂，加。

第課，特長辦公，詢問像舟這種況，麼才能治好睛呢。

長沉吟良久，長，醫，回答呀。

傍，回到紅馬，第時間教，，沒到舟現。問老李，說今舟還沒到。

昨舟來好，今卻遲遲見。

直到午點半，舟才姗姗來遲，邊還宋呢。

們倆麼會起？

宋麼都沒說，把舟送到學園就開。

跟，待遠後，才問宋麼回事。

“巷子裡遇到呢，個摸著牆壁來學園呢，好久好久……”：ayiwsk

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