兩“嗯咦嗯咦”僵持，嘟嘟、米、兒都趕緊勸架，隻程程老神自瓜戲，好鼓掌呢。

“麼還打架？”

姜老師聲，榴榴當即被夥伴們分開。

榴榴雖然臉漲紅，但嘚瑟啊，忘朝吐舌頭扮鬼臉，得。

被這瓜娃子氣血壓飙，連忙順順胸氣，自慰：“親，親，氣氣。”

榴榴，當着面耍套亂糟拳，展示自己突然之間飙武力，甚至覺得，自己現以腳踢張老闆，隻把嘟嘟拎起來，根指頭以把娃娃推翻。

們面，現都趴菜。

榴榴顯然興太，作業寫完，面再次嘚瑟番後，交作業就玩，結果被姜老師喊，說數學題錯，讓。

這輪到哈哈笑，嘲諷連這麼簡單數學題都會，就問還會麼？就會嗎？

“把送到豬飯吧。”

榴榴呼哧呼哧，氣息粗，“先把送。”

“會數學題。”驕傲說。

榴榴笑聲，暫時計較，開動腦筋先把數學題對。

但當再次交時，依然被姜老師打回來，還錯。

榴榴抓撓腮，真把作業本撕。

發現華點，指著榴榴作業本驚呼：“榴榴把作業本撕，鴨撕作業本！告訴媽媽。”

榴榴也驚，但被撕作業本，頓時放：“哼哼，這以撕，朱媽媽已經打過。”

嚯嚯笑：“哎呦好驕傲喲。”

榴榴哈哈笑，這個瓜娃子能鬥得過。

現當務之急盡把作業完，最好把個留這裡寫作業。

終于，第遍時，榴榴總算對。

還面嘚瑟番，但被姜老師制止，告訴，麼保持靜，麼就玩。

榴榴考慮，覺得還留面更成就些，所以選擇靜留。

兒也，兩客廳動畫片，聲音已經調，但寫作業還聽到些，蠢蠢欲動，寫作業。：ayiwsk

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