這敢反抗，老老實實跟着唱這首《起撿破爛》。

這孩子接受秘密訓練兩後，終于個風清氣爽傍，趁着飯時候，首，唱自己專屬曲。

爸爸媽媽老飯差點噴來。

爺爺正米，結果米差點卡喉嚨裡。

奶奶則問誰教，說姑姑，奶奶即打電話，叫姑姑過來飯。

但姑姑沒過來，而氣表示，謝話就用說，幫誰幫呢。

然後，兩就電話裡吵起來。

當，當再次來到紅馬學園時，被姑姑教育。

“個瓜娃子，最老賣呀，個莫得胖兔？”

次榴榴請飯，這個夥就賣過次，這次又賣。

據理力争：“姑姑，教唱吖。”

聲：“教讓好好唱，唱好聽些，結果咧，唱好聽，這啷個教咧？學習好，好好唱，奶奶就會興啦，歡聽唱。”

被說懵，真以為自己唱好，奶奶才氣，爺爺才差點噎著，爸爸媽媽差點噴飯。

“都怪吖，努力吖。”聲嘀咕，握緊拳拳。

“努力！”給打氣，并給樹榜樣，“，再兒姐姐，再最差榴榴，們都唱這麼好，都歡聽，追娃娃，麼也追榴榴吖。”

精神振奮，把第個超越目标定榴榴。

“超越榴榴！”

結果這憨憨兒傻乎乎榴榴，告訴榴榴超越，就唱這回事，然後差點被榴榴拐到坑裡種。

張歎得這首時，已經第，拿到謝旭交給樂譜，又，雖然這首寫撿破爛，台面，但如果到作者讀學級謝旭話，就讓刮目相。

張歎裡，謝旭個鬼鬼祟祟夥！

沒到，夥個創作鬼才。

(）(沒彈，更及時）