奶爸學園_、籌錢（）書

：ygsx、籌錢（）、籌錢（）←→：

娃娃發起今踢球活動，并把馬也喊來。

踢球總歡把馬喊來，來嘛，們都馬，馬名字叫馬，而娃娃，紅馬化，起來咯嘀咯嘀響。

次，兒特詢問馬，麼步咯嘀咯嘀響。

院子裡很喊聲起，朋友們追着皮球陣風過，又陣風過來。陣搶球活動，馬再次敗來，被擠群，跟踉跄跄，屁股。

“點也好玩，玩啦～～～”

馬委屈說。比來比，還更歡，沒敵（？？），像踢球，全敵。

甚至覺得，娃娃每次喊來踢球，其實讓來墊底，好讓自己用排末尾。

“馬，哭，扶起來。”米見，扶起。

“謝謝米。”

比起們，馬顯更歡米些。

“用謝，節會來紅馬嗎？”米問。

馬點頭說會來。

米正幫柳老師統計，節幾個朋友會來紅馬。

雖然這裡孩子們裡都夜間作者，平時都作，所以孩子會送來紅馬。

但因為節，國法定節假，所以還會部分庭這休息班，所以孩子們自然用送到紅馬，難得以團圓。

但也并非所庭都能享受到假。

所以柳老師還需統計，之朋友們被長送來時，就詢問。米得馬回複，向柳老師彙報。

柳老師仔細本子記，謝米幫助，同時長來接馬回時，會再次确認。

院子裡踢球活動結束，被滿老師求。

個隻能踢最半個時，時間已經到。

其實本禁止這項活動，畢竟踢球競争太過激烈，每次孩子們都會頭臉，尤其幾個尾巴，每摔個次，都叫踢球。

朋友們反對見很，尤其帶頭兒。

商議，這才定半個時活動時間，時間到就必須止。猶未盡，甘着皮球被滿老師收。

兒氣喘籲籲，額頭冒汗，站邊說：“哎，還好玩吖。”

很譚兒朋友們歡玩球原因，别這麼說還好理解，畢竟能搶到球，踢來回，但娃娃更像被踢個，能除皮球之，被踢倒最個吧。

但毫氣餒，每次都充滿幹勁。

擦擦額頭汗，分認同娃娃話，側頭向嘟嘟，朝娃娃使個顔。

兒即會，問嘟嘟：“嘟嘟，讓問，能把球偷來嗎？”：“………”

嘟嘟毫猶豫搖頭：“能。”