，對啊，娃娃，慣犯啦！

即隔壁兒間，沒會兒就拖着書包回來，還沒進門就興奮嚷嚷：“到啦——到啦，真娃娃個瓜娃子拿！”

“呼！還以為丢呢，作業就寫成啦，吓啦”把書包放自己書，長舒氣。

張歎默默點點頭，說也放，然真懷疑同學自己把書包藏起來，或者把暑假作業本丢掉。

“暑假作業本裡面嗎？”張歎放詢問。

“！，這裡呢，寫作業啦。”

舉起暑假作業本，完好無損。

“加油！”張歎鼓勵。

“加油”給自己鼓勵。

書，正襟危，拿性筆，摘掉筆，攤開暑假作業本，翻到還沒部分。

“咦？啷個這裡呢？咦？這裡也？啷個回事？……”

嘀嘀咕咕，斷往後翻作業本，發現作業本竟然好，但記得隻部分而

已啊。

“麼？”張歎問，“會嗎？以給。”

“啊？哈哈哈，莫，莫好着呢，作業啦，老漢說話啦，打擾呢。”

“，聲。”

竊，用猜也，作業本肯定被娃娃個瓜娃子，好啊，以許啦。

奮筆疾書，埋頭苦幹，起來真改過自。

夜，紅馬裡已經徹底靜來，聽到孩子們聲音。

張歎時間，已經點半，還算術題。

劇本《當幸福來敲門》也寫分之，再加個班，就能完成。

速度很。

蓋筆記本電腦，伸個懶腰，端起杯，然後起，輕聲來到後，探頭作業本。

隻見朋友用鉛筆稿紙算術題，算好才把答案寫到作業本。

張歎等完，才聲叫休息休息，該覺。

“咦？就覺嗎？還能呢，老漢，讓再會兒作業吧。”申請，今打雞血還沒消退呢。

“覺，覺，再來，勞逸結。”