孫也這個理，剛才隻些抱怨罷。

夜無話。

第，嘟嘟孫陪同，參加滑闆班，繼續練習滑闆。

嘟嘟抱着滑闆，媽媽孫幾次表示來拿，但嘟嘟都讓，堅持自己事自己，自己東自己拿。

“嘟嘟媽媽來啦——”

滑闆班老師熱招呼，很歡嘟嘟這個朋友，勤奮努力賦，摔跤從來哭。

很朋友興匆匆報名參加，但練沒幾就打退堂鼓，怕摔跤。

“嗚哇—嗚嗚嗚——”

訓練場，響起孩子哭聲，又摔跤，委屈巴巴哭起來。

老師都用，招呼嘟嘟，跟媽媽打聲招呼後，便準備帶嘟嘟訓練場。

孫趕緊過來，蹲嘟嘟面，叮囑點，摔跤，如果疼，定告訴媽媽。

“媽媽放吧，歇著吧，好來叫鴨。”

嘟嘟似，從就很獨。

跟着教練，孫站原，目直跟着。

嘟嘟穿護膝頭盔，教練帶領，踩滑闆，場飛馳。

嘟嘟已經掌握很技巧，再，以

複雜形練習。孫隻見坡斷翻騰。

嘟嘟每練習兩個時，說很，當孫給嘟嘟壺裡加滿，回來時，嘟嘟已經教練陪同返回。

“嘟嘟又進步，每個階梯，真厲害，再這樣次，都以參加這次滑闆比賽。”教練說，誇嘟嘟頓後，把嘟嘟交給孫。

孫蹲嘟嘟面，把壺給，讓點，同時給擦拭額頭汗。

嘟嘟頭發點長，被汗打濕後，貼額頭，孫用幫把頭發理好，見臉蛋紅撲撲像熟透蘋果，忍捏捏，親親。

“哈哈哈哈”嘟嘟忍笑，抱着媽媽頭也回親。

剪頭發，孫對嘟嘟打勢。

嘟嘟點點頭，又搖搖頭，說：“剪頭發，榴榴說剪頭發會掉腦袋。”

孫失笑，慰嘟嘟番，才打消朋友疑慮。

嘟嘟到昨聽半故事，如果聽另半就必須萬虎理發，聽爺爺講。