朱靜見教裡沒其朋友，禁疑惑：“沒别朋友嗎？”

宋平說：“榴榴第次課，還清楚況，先對堂課，解清楚後，再根據平給分班。”

朱靜恍然，接着又好奇詢問：“們這裡，幾個級别班？”

宋平說：“理論個級别，第級别，也就從零開始，沒任何基礎。第級别學裡過台表演經驗等等……第級别……第級别……”

朱靜接着詢問：“第級别現嗎？”

“沒。”宋平說，“事實第級别也沒，現最就開第級别班，兩個孩子這裡學習。”

說到這裡，宋平由着發呆榴榴，榴榴能達到麼級别。

表演詹寶寶，應該能到第級别。

個賦能力都這麼學，對宋平來說也挑戰。

朱靜見榴榴還無精打采，副無戀樣子，便鼓勵：“榴榴，精神點，，挺著個肚子像麼，肩膀也垮。”

“(“o“）））唉”

榴榴歎息聲，累啊。

宋平笑：“榴榴别歎氣，們來玩點好玩，模拟過動物？最歡麼動物？

榴榴，本來說話，但被朱媽媽瞪，隻能說：“最歡達鴨。”

“達鴨？麼？種鴨子嗎？”宋平懵圈，沒聽過達鴨。

朱靜說：“種鴨子，故事書裡。”

程程給講故事，裡面就達鴨。

程程又從張歎裡聽來。

宋平笑：“榴榴，來表演段達鴨好好？讓也解達鴨。”

通過幾個表演，來完解榴榴表演平，以便分班以及步因材施教。

本能拍拍榴榴肩膀，給點力量，自己沒麼用力，但原本凳子榴榴忽然啊

聲慘叫，歪倒，接着直接躺。

“，受傷啦，好疼鴨，鴨，誰來救救鴨，朱媽媽，朱媽媽送回，回紅馬，見見嘟嘟，還話跟講呢……”

宋平直接傻。

些緊張對朱靜說，沒用力，真沒用力。

“啊好夥鴨，個好夥鴨，老師力氣好鴨，被打啦嗚哇嗚哇嗚哇，救護車來救鴨”

好夥，嗚哇嗚哇這兩聲模拟救護車聲音，僅把宋平傻，就連見識廣朱靜也傻。

劍沉黃

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