榴榴說：“叫，難叫？哈哈哈，笑啦”

“……”歐雅笑，“也叫。”

為避免榴榴說難叫，于歐雅老師直接說答案：“而叫do，到這個字母嗎？do。”

“do？”榴榴好奇問。

“，叫do，，這個數字，，音樂裡叫麼嗎？”

榴榴，說：“叫re”

竟然被說，于預料。

“對，這個就叫re發音很準确。”

歐雅說，這孩子雖然調皮，但很聰很機靈樣子。

朱靜也稍微松氣，榴還很機靈。

“鴨，起來，包包媽媽教給們，還這個叫”

歐雅笑：“嗎？原來會呀，真厲害，這幾個呢？能能都認識？包包媽媽教還記得嗎？”

榴榴點點頭，都記得，牛逼起來後，記憶如潮般湧來。

“全說對啦，真厲害。”歐雅誇獎。

“哈哈哈，包包媽媽教過，還誇麼麼聰呢。”

“麼麼聰？！”

“也，朋友裡面

最聰個呢，也為麼鴨，好煩惱鴨，這為麼鴨！”

這個朋友還當真，很會來事。

歐雅很就摸清榴榴脾氣，這個朋友需順着來，鼓勵誇獎。

朱靜旁聽會兒，見歐雅教育朋友很套，把榴榴哄着，些放，便離開會兒，衛間。

當再次回來時，發現榴榴已經沒課，而教裡處轉悠，纏着歐雅給開電視。

“麼？”朱靜邊進來邊問。

榴榴說：“都這麼厲害啦，休息會兒，電視。”

“課結束嗎？”朱靜問。

“沒，但好……”

朱靜打斷話說：“沒就繼續課，厲害麼厲害，唱包包厲害嗎？厲害嗎？

“，厲害。”榴榴敢比史包包，但比比還敢。