用話說就，留來照顧姐姐。

其實陪伴姐姐。

到姐姐這麼忙，更舍得離開，雖然朋友太事，能給姐姐分憂，但噓寒問，問東問總以。

姐姐班回，，作為妹妹，關關姐姐作總以叭，瞧朋友，朋友雖然懂作，但以胡言亂語主啊，起到解決問題作用，但能起到逗姐姐開效果。

單憑這點，兒就樂此疲，把胡言亂語似關貫徹到底。

譚錦兒這段時間官任，還适應作期間，所以會比較累，丁佳敏裡便邀請班後起飯，把兒米都帶。

譚錦兒欣然應允。

餐廳裡，個女樂起飯，米兒嘀嘀咕咕聊，譚錦兒丁佳敏也閑聊著。

沒聊作，聊活帶娃得。

米非常懂事，基本用丁佳敏麼操，暑假這段時間，給米報興趣愛好班，米選擇芭蕾。

“芭蕾呀，這個好，米這段時間能效果。“譚錦兒說，這話恭維，而真，米這段時間确實發潛移默化變化，姿更加提拔，氣質也更好。

“給兒也報名？”丁佳敏提議。

譚錦兒向米交頭接譚兒盆友，丁佳敏這個提議很好，兒應該會歡。

其實兒以學過點點芭蕾，段時間老表演給踮腳，隻沒經過系統訓練，踮腳對來說太難（ps∶沒興趣，文提過）。

“兒”譚錦兒詢問，“米學習芭蕾呢，也學習？”

“對呀，兒也起來叭。”米附。

兒聽芭蕾，眉飛，但旋即招讓姐姐把朵湊過來，竟然說悄悄話呢。

“麼？”譚錦兒湊過問。

兒湊朵聲問：“會會很錢吖？姐姐，們沒錢對對？”

譚錦兒沒到兒問這個，摸摸兒腦袋說：“用關這個，姐姐作嗎？作就會錢，夠兒學習芭蕾。姐姐很歡芭蕾，以裡經常呢，還照着電視裡起，姐姐給報個名好好每跟着米起，兩個伴。”

既然姐姐都這麼說，兒就從叭。興奮點點頭，努力矜持：“就叭，hia”

朋友興極，米給介紹芭蕾興趣班況，說裡很女，都起學習。

而旁，譚錦兒也向丁佳敏解興趣班事。

雖然告訴兒用擔錢問題，但能關。

丁佳敏告訴學費，譚錦兒裡抖，很貴啊。

過，付起，隻曆來節儉，很這麼支。

邊傳來兒米交談聲，朋友叽叽喳喳，很興奮問芭蕾事呢還說交很很好朋友。

譚錦兒瞬間就再疼錢，為兒，切都值得

飯結束後，丁佳敏車紅馬，把米兒放到學園裡。

時間已經點半，離紅馬”放學“沒久，所以丁佳敏譚錦兒沒回，而決定到黃裡，聊點私密話題。