姜老師笑着接裡，嘗，誇贊說真好。

“咕噜咕噜哇渴啦哇，真好鴨——”

這榴榴，很就把碗幹掉，巴巴向嘟嘟裡碗。

嘟嘟即轉過，背對着。媽媽給綠豆湯，品嘗。

榴榴嘀咕兩句，改變目标，向兒，兒咕噜兩，把碗翻個個兒。

“完啦，hiahia”

孫端起碗，交給榴榴。

榴榴，“謝謝嘟嘟媽媽”

綠豆湯時，孫就打量作業本，告訴嘟嘟今畫畫。

孫，好笑又無語，畫個麼呀。

嘟嘟忙着收碗，擺推車，運回廚。

忙啦。

榴榴飽，拍拍肚子就玩，被米攔。

“作業還沒完呢，榴榴。”

榴榴：→_→

姜老師發現，把叫回來，繼續努力努力，奮戰最後，就以迎接美好暑假。

完綠豆湯，嘟嘟幫着媽媽把碗收，推著推車廚洗碗，忙完就跟着媽媽回。

“嘟嘟，嘟嘟喲——”

榴榴嚎，分舍自己姐妹，旋即氣沖沖，今都還沒嘟嘟耍呢，直作業！

米告誡：“現苦，将來就苦啦。”

榴榴表示聽懂。

米其實也懂，聽來雞湯，用别朋友很管用，但很顯然，用來榴榴，包括。

總打瞌，注力已經無法集。

兒到邊，扶，把吓，。

“hiahia，，作業。”

殘忍娃娃！

姜老師見狀，覺得能太過強迫朋友們，抵觸話，事倍功半，于，放朋友們玩。

榴榴即丢圓珠筆，聲說：“程程，程程喲，給們講個故事叭！聽霸王龍。”