于隻能老老實實位置好。

柳老師把名叫萍姑娘請，把麥克風遞到嘴邊，請朋友們說兩句話吧。

就第排，邊着兒李子，昂着腦袋，目轉睛盯着萍。

萍點膽怯，說麼。

就鼓勵，随便說點麼吧，随便說。

兒更直接，教：“就說，啦，點興，現哭，麼辦吖，見到，兒。”

話音剛落，後就傳來薇薇聲音：

“兒為麼說？”

“hiahia，萍诶。”

“為麼說話？”

“……說啦。”

萍鼓勵，開始磕磕巴巴說：“很興來紅馬，很歡這裡，歡，兒…………”

好夥，說麼嗎？麼開腔就滔滔絕，說個沒完。

柳老師欣慰已，排對。

萍童平時就個話痨，歡巴拉巴拉說話，這離别之際，肯定請台說兩句啊。

别朋友，能就會排這個環節。

比如鄭鄭、史包包等。

忽然，鼓掌，榴榴帶頭。

“好鴨，講好鴨，講真頂呱呱，呱呱呱呱呱呱呱呱……”

掌聲響起來，接着響成片。

都為萍鼓掌。

柳老師本把麥克風拿，自己講兩句，然後這次簡單但熱烈告别就結束。

但受阻力，隻見萍依然緊緊握著麥肯風撒。

待掌聲漸漸平息，萍開腔啦！

底兒本來鼓掌極為熱烈，見狀聲問：“原來萍還沒講完吖？真能說吖，吖”

說着，兒擡起腕，自己兒童表，煞介事說：“都個時呢！”