體育老師第傍又來，這回值班換成老馮，老馮放進來，嘟嘟還沒到，張歎從裡來，穿過院子，作裡作，到，點點頭，沒，以為個長送朋友來。

體育老師笑笑，也朝點點頭，目送張歎進作樓。

同樣沒認張歎，畢竟，比起詹寶寶李潇，張歎普通觀衆名度。

體育老師收回目，忽然到抱着球，站教廊裡，提防盯着。

過來，問：“啷個又來咧？”

體育老師：“嘟嘟媽媽。”

“喔。”

再興趣，丢裡球，追，踹腳，又追，再踹腳……

體育老師沒等太久，嘟嘟媽媽把嘟嘟送來，連忙迎，自介紹，表來。

孫些驚訝，沒到會體育老師門來挖娃娃，娃娃才歲呀！

打語，體育老師懂，便到老馮裡借支筆張紙，言簡赅把說話寫。

孫很确，們送嘟嘟訓練。

嘟嘟還這麼，剛剛開始，充滿無數能性，能就此局限，也能給設定規劃。

孫老公趙功成本就運動員，對運動員分解，以說非常辛苦，複訓練，枯燥無，賽制殘酷，能夠現衆視野，都類拔萃，更層運動員，活如者，之。

體育老師勸說，但孫很堅定，這趙功成共同決定。

嘟嘟從表現遠超同齡體素質，所以們就讨論過，本着對嘟嘟負責态度，們絕會讓嘟嘟童汗訓練度過。

體育老師無奈，但尊們決定。

俊長比賽期漸漸臨，媽媽回到浦期也漸漸臨。

這讓俊每都焦急期待度過。

态起伏太，對比賽成績響很，次模拟比賽，俊原本信，但來成績卻好，比訓練最好成績差許。

按照這個成績，比賽拿名次，幾乎能。

體育老師給理建設，給鼓勵激勵。

用沒用，就。

俊由事，已經為媽媽挑選禮物，隻差錢。