，到樓教朋友們耍，張歎留裡繼續連夜寫劇本，争取今就把《姆》，現叫《詹》劇本故事梗概，以及主物角寫來。

這部劇物，物關系很簡單。

這部劇線溫線，故事相對簡單，但充沛。

麼時候，回來，書門探頭探腦，見被張歎發現，嚯嚯笑。

“進來吧，站門。”張歎視線離開電腦屏幕，朝笑。

“作嗎？”

“啊，寫故事呢。”

“故事王嗎？”

“也算吧。”

“哈哈哈真厲害吖，進來會打擾作嗎？”

“會呀，麼時候進來都以。”

這才進書，蹭到張歎邊，好奇往電腦瞄，“寫麼？”

“嗎？站過來。”

張歎讓站到電腦屏幕正方，然後給講解這個故事。

本先給講解這個故事，然後反應，沒興趣。

，或許以來飾演劇女兒。

但，萬萬沒到啊，同學故事沒聽完，就趴懷裡着。

肯定故事好聽。

嗯，肯定。

學原來這麼累！

張歎把朋友輕輕抱懷裡，抱回卧，放後，陪會兒，見很，才再次回到書，繼續連夜奮戰……

面淅淅瀝瀝聲變成嘩啦啦，風嗚嗚吹着，把吹打玻璃，空氣溫度仿佛子很。

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