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流潺潺邊，男孩握

裡劍，牢牢盯着

劍而來發男。

“

很好，跟？”發男這樣說。

雖然紀，又如何到呼嘯青冥風景呢？正開答應，卻先聽到旁邊響起個固執聲音，“帶！”

聲音主玩伴，也剛剛與“鬥劍”敗将。

男孩夥伴固執，比如今這場“鬥劍”，已數清第

場。但這夥伴隻因之輸次，就定執拗得赢回來才肯止。

男孩着，們以起修。

許細節都已經記清，但還記得發男雙睛。像溪般

徹，又像空般遠。

發男用雙睛着們，着兩個自形離

，

角泛起義難微笑。

“隻收個徒弟。”發男這樣說。;

複：“們兩個都錯，但隻會帶個。”

麼辦呢？男孩當時。

但隻來得及瞬，個瞬間，就被推

。

嘭！

炸開聲音。

朋友，跟

著屁

就玩到起朋友，也還隻個孩子朋友，竟然毫猶豫推！

隔着