國甚至以稱得簡陋宮苑，陳設簡約，弓刀挂牆。滿歲國太子李邦佑，正跪書案，闆讀書。

讀《史刀鑿》之《景略》卷。

正搖頭晃腦間，忽然到麼，皺着眉頭，放裡書卷，恭敬執弟子禮：“太師，學惑。”

盤首餘景求，将從國事拉扯回來，勉強驅散疲憊，溫問：“太子但問無妨。”

李邦佑童聲甚稚，清脆真：“學讀史，屢見舊載。古今對照之餘，甚惶惶，何也。”

餘景求，：“細講。”

李邦佑于直些，問：“為将失陣，何如？”餘景求假索：“刑之。”

李邦佑又問：“為将失，何如？”餘景求：“斬之。”

李邦佑再問：“為政失民，何如？”餘景求沉聲：“黜之。”李邦佑接着問：“為政失國，何如？”餘景求沉默片刻，：“夷之。”

“學就太懂。”個子李邦佑，擡腦袋，這時，脊直氣，頭玉冠似舀：“為将失，為政失國，交失儀，戰失兵，麼還能堂而皇之孤面，教孤讀書為政治民呢？”

餘景求神，瞬間變得淩厲無比，但即又衰落來。

罵，就習慣。

從德望到千夫所指，過場戰争。承認自己失敗。

萬萬沒到，由親自開蒙、今還到歲太子，竟也會這樣罵

老百姓以罵，将士以罵，同僚以罵·····但國李氏，付，都麼，主動承擔麼，麼資格罵餘景求？

但到歲太子，又能些麼？

李邦佑言論體現，或許國國主态度！“······放肆！”

，脊背微弓著，嚴厲而衰盯着李邦佑：“老夫為國麼，鑒，豈容這黃孺子欺辱！誰教這些話，為何當面講與老夫！”

“沒誰教孤，讀書自！”李邦佑拍案而起，伸扶玉冠，然後戟指餘景求：“餘臣為己私欲，為個廢物兒子，妄求章玉璧，以至于得罪霸國！沽名釣譽，戰場言求，實則茍且媾，以國之國，結曹玉銜之歡，欺于民，欺于！麼鑒，敢與孤言！”

餘景求臉，這刻漲紅到極限，站起來，以神臨境修為，竟然抖：“求章玉璧，自作自受，後果也自承。兒子，對楚國跪！麼對起李？”

“陛，陛！”

喊著國國主：“堂堂子，敢見老臣嗎？子言玉憲，麼話，自與說，必使童子之，髒國儲之！之缺猶彌，糞之能潔乎？！

這裡真切。

國主李紀親自使鐵國，向國盟主讨援助。麼能聽得到嘶聲？

憐這餘景求，還以為背後都國國主李紀排。還以為忠輔佐半輩子國國主，對憤。所以才如此痛苦。

魄替命，本軀而副，這神通開後極限。

每個份，都以魄為主替。從這魄開始，逐漸替代魂魄，乃至于，最後于命途。