鹹活還嘲諷笑聲裡，關課件終究還現。

“。”

“就仔細學學，回憶回憶，以後碰盧德，說得也個談資。”

，鹹倒真将推薦給盧德。

且說沒這份臉面，這份，羅記。

接來個時，傳說“備件箱”還沒空投過來。

通訊系統“接收站”仍然保持故障率，羅免忙得腳後跟打後腦勺，斷更換解析機芯或替代性模組，時也到“接收塔”邊，處理因各種原因損壞塔構件。

過由于問題複率極，基本需費麼腦力。羅也就得以繁忙作期間，分研讀《門戰役戰略戰術目标解析課》裡容，果然收獲。

與繼站夢境經曆相比，錄播授課盧德變化倒，覺仍然調沉穩。

也就機械改造比例過，

就百戰餘之輩，否則以言語表達之溫潤柔、邏輯周備，倒更像位學者。

愧以殘障之，修本命熔爐并梯級别學術成就猛。

盧德授課當然很好。得來，如今成就，已僅僅“本命熔爐”領域，軍略戰術、戰役指揮乃至構形體系等方面，都相當準。

羅聽講課，很就對個“赤輪”門戰役戰略目、戰術目标以及圈層戰場形勢，個相對清晰認識。

話又說回來，盧德授課容，很已經超羅認結構範疇，目也隻能聽個概，個框架，回頭再尋對應資料，加以填充。

過，課程錄制現場，發言也隻盧德。

除盧德這位主講以，還位主持，更能鎮得場。

正門戰役副總指揮，洛魅君。

這位基本已遺傳種範疇，裂空封君強者，微胖，面目熙，即便軍也沒表現麼鋒芒，遠比盧德更學者氣質。

其作用，也主就鎮場子，從頭到尾幾乎沒發言。過按照慣例，盧德講解完畢後，還總結強調幾個點。

這位開，與其熙面目截然相悖暴躁嗓門，就子扯來羅腦處頗為堪記憶：

！

羅輪“脫機測驗”

級失誤之後，就被這位暴脾氣君，直接剝奪指揮權，以最屈辱方式宣告測驗失敗。

恰好，洛魅君來就拍著子，撂這樣句話：

“戰艦基員承載節點，節點從框架，框架依附體系，體系于切，包括‘璇晶陣列’——但凡戰場忘這個，腦子清楚，猶豫拖延、自其事，管誰，軍法從事。”

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