到義嗎？

羅指尖模拟器界面作幾筆無義劃動，又凝定球本時空核處。

武皇陛這筆投資，倒培育個麻煩來……當時也無無畏，竟然接，幫着最終打磨成形。

但既然說到“格局”，羅還真希望哈爾德夫這麼個特殊，作為長期觀照對象，現自己體系。

從某種義講，“宇宙”建構，就從觀照開始。

個體進化，若撞牆、迷失，最好建構起個本、恃全觀察體系。這個體系初級階段，其實球能力者也已經趟來，正歐陽會長經常說“自邏輯”。

再往層，涉及到對宇宙時空、萬物萬法解析映射、客觀主觀互鑒判斷權衡，淵文更專業确線，即“真傳學”“通真”科。

裡面課程，就幫助學形成這樣獨特維，好“觀”置初階學習。

然後持續入，等具備夠專業積累，便開始攀援梯，斷增加觀維度，攝入并規範界信息，通過預先設計基礎規則進調規範，交互驗證，嘗試自機杼，創造個别于真實宇宙，又能自主運轉自洽模式。

此後，還無數次驗證、失衡、破潰、塑，艱難，直至裂空封疆，自成域，形成讓神亦為之側目“宇宙”。

從羅所能接觸到資料、武皇陛表述以到，“宇宙”就淵文自修終極，無數強者驗證過堂堂王正途，既然已經自覺這條，更沒理由錯過。

由于期野蠻長，羅現些偏科，某些領域得極其入，也些領域，基礎識都嫌。但并着急，隻點點補——補習通真課程，調修正構原點“标系”，同時也宇宙模拟器積極嘗試。

目所面臨複雜局面，所觀照特殊對象，對于“宇宙”建構，都難得積累……需珍惜。

漸漸從哈爾德夫發散開來，羅繼續剛才作，淺淺描繪如“藍世界”般元素，也将最幾觀照結果，統統排布進，間摻雜着構形超構形維——所學習成果理論邏輯都擺進。

坦說點兒，點兒雜。

羅也真開始進宇宙建構，就模拟，，順便能否從尋到隐藏表相與未之後線索。

甚至以球本時空與含系為背景，繪制副通靈圖，從理性層面以，些靈。

好吧，已經試着，但或許過于刻，覺并好，幾次起稿，都又抹掉。

應該還差點兒麼。

約用腦過度，羅打個呵欠，倦湧來。

體向發确信号。

如今羅已經過随時拼命階段。搖搖頭，也沒撐，子往後靠，倚艙鏽壁，也管闆如何，屁股，準備就打個盹兒。

希望這段時間開來……

帶着這個頭，羅沉沉入。

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