笑着頭，虛拟作區。

“課”，而閱讀，權當消遣。

目，羅主從父親留課程，學習淵文文法課，些基礎數理課程，以及構形設計基礎識。

吹，非常棒，平極。

但門，羅衡先再麼用，所設計課程質量，對羅而言，也會些落差。

就曆史課。

羅衡教學初級階段，為讓兒子過于沖動、又或好骛遠，對淵文所遮掩就說。

單說羅實現禮祭古字入門之後，借助接神經元數據庫裡量專業曆史文本，這門課程，特别“曆史”範疇，已經把老爹辛苦設計初級課程，遠遠甩後面。

現階段，羅對于古神、神、域種、淵靈網、以及淵文成、現發展，已經條斷斷續續脈絡，對些宇宙史舉輕神、強者，最基本概。

雖然時候還會犯暈，張冠李戴麼，但絕會把昧神戰、萬神之戰這種宇宙标志性事件後順序給記錯。

對于些熟悉名字，更格用。

比如：湛之主。

因祂而淵文興起，但也因祂某個陰背負弑師之名，而導緻淵帝國場諸神空式圍殺之後，轟然倒塌。

與湛之主度相關另個名字，就“淵主宰”。

羅對這位古神很興趣，沒興趣也，目所見曆史文本，這位古神頻現：

傳說從太古時代原始宇宙，就已經“古神導師”。

祂首創“神遊”之法，幫助古神同類從原始宇宙絕望速膨脹時空框架，實現“精巧暫時性脫離”；

也衪，首倡淵靈網架構設計，同樣從設計項到最終完成“總程師”；

哦，最，從球類倫理，祂算湛之主老師。當然，祂當過無數靈乃至古神、神老師——如果羅對同樣由衪首創、實現層次識信息維流轉傳播“真傳”概理解，根本性差錯話。

就這樣位，被宇宙萬族恭稱為“導師”偉古神，被量曆史文本指稱，次“危險實驗”過程，于湛之主之。

這繼“昧”以後，第位于“非戰”古神。

些曆史文本，站淵文場，認定諸神國陰謀，古神、神某些，以及觊觎淵靈網核秘密已久神孽，共同編織幹涉理由。

這些各懷場争論，些荒誕：完全同命尺度形式提，神類竟然采用同樣德标尺。

事實究竟如何，羅無從置喙，就算對湛之主這位淵文創始、同時也算給過好處強者，然好代入，也妨礙閱讀相關文本時，得津津。

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