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“子，搞命？”

“沒。”

“搞。”

“沒。”

“沒搞搞麼親子鑒定？”

“驗同父異母、親緣關系！”

“就老爹瞎搞。”

“……信信真給們搞命來！”

從傍到飯過後這段時間，羅接受靈波網親友團狂轟亂炸，間還關于“休學”庭會議，以至于到點便力交瘁，回到間後隻蒙頭覺。

事态餘波依然幅擴散，據竿估計，概到，“囚籠”“構形”理論倡導者、精神側才羅羅教授秘密進親子鑒定，疑私子這類聞，就将布滿裡世界各論壇、讨論群、邊報等等平台，成為裡世界最熱談資之。

罪魁禍首章魚也懵逼狀态。也算倒黴，羅聯系時候，正分會物實驗當義受剝削，忙到飛起，腦子也些脫敏。當時來，羅請求技術含量太，随便個助直接就能辦，所以真就把這事兒交給助……

還附帶門取樣務哦！

于，美麗愛但腦子缺根弦且芳唇架構略寬助姐駕車往羅途，消息就徹底爆開。

某種義，這非常嚴洩密事件。

據說章魚直接被何閱音從實驗台拖來，扔進審訊。然後章魚就把裡當成避難所，抱頭蹲防，活來。

問題羅正隔着幾公裡虛空，盯着，考慮給個“罰”嘗嘗。

最終羅還忍，再爆個聞。隻能強自集注力，考慮關邪羅教團事項。

即便親子鑒定結果仍未來，羅也以确定，這個茍活域教團，與祖父、與當荒野實驗，着非常密切關系。教主祭吳珺爺爺當研究，并實驗共事，就算實驗事後，也保持聯系。

個與們密切相關教團，磕磕絆絆支撐這麼，且說背後麼樣故事，單隻本，就讓羅必須投以相當關注。特别們正面臨着麻煩，隻照教團，好像們教根基也問題。

披風……

沒錯，爺爺止次說過“披風”這個詞兒，羅直以為，所謂“披風”應該對應精神層面“開發者模式”幕布，也就羅最初觀照精神層面之時，種萬千幕布交疊景。

原來還實物？

羅真些糊塗，同時也越發好奇，能刻就見到位吳珺主祭，好好問個清楚。惜，這次錯過，而聽燕芬說法，位時間還會回來。

啧，竟然忘聯系方式。當然就算當時索，燕芬概率也會給就。

“隻先觀察，裡麼變故，燕芬必然個交待……聽說法，吳珺荒野，且屬于教團秘密動，衛電話這種暴目标具，基本能使用，兩邊也差等于斷聯系。”

羅随拿過仿紙軟屏，面寫寫畫畫，琢磨速鎖定、聯系吳珺章程：“邪羅教團部能超凡途徑聯絡方式，但能性，畢竟們實力挺宭迫，燕芬這種層都隻c級肉側。麼還用‘笨辦法’，直接全球搜索好。”

需求就動力，羅難而進，很就拿極具個特動計劃：“辨識面部特征話，虛腦系統現成算法，到吳珺照片資料太簡單，現就能‘’到……雖說挺耗資源，也能當成對數據處理進度訓練，回頭雲端霧氣迷宮裡還能用得。