之後，羅先關虛拟作區，然後就按照之設流程，拿起菜單，請問潘文教授需點麼。

問題，作區芒剛滅掉，對面潘老太太，卻通過環，把自作區投來，裡面則套信息表。

潘老太太神平淡，作區點劃，将表格放：“給補充報備：因為很好奇，麼樣夥子面對位老邀請還幹脆，所以就動用教師權限，調用實時數據庫檔案，查查底子。”

“呃？”

“雖說目期末考試還沒開始，學科成績統計暫時缺陷。但從考勤、随堂測驗、跟蹤表現、作業完成度幾個方面來，最這段時間，越來越定，尤其缺課，但續無懈擊，總能涉險過關，裡面充滿力加臭……認識麼能量士嗎？學裡，還用這種自欺欺法子，如直接休學比較好吧。”

羅田面面相觑，後者完全自導師還這樣招數，時就些蠟。

至于羅，被這當頭闆磚拍得點兒暈，恍惚被踢回老師訪境。這才，田描述“聰犀利”，樣種性格。

話說，老太太點兒交淺言，偏偏羅還氣來，畢竟老、長輩，關注就關，隻能絞盡腦汁考慮麼應對。

而這時候，潘老太太淩厲而又奇清澈神盯過來：“所以又提，老子就個模子裡刻來。到學裡，根本就奔著學習、充實、完善自己來。正事兒幹，盡搞些相幹事，招惹些該們摻麻煩，順便撩撥幾個無辜女孩之類。”

潘文教授無遮攔，倒旁邊田聽着好尴尬，著頭皮勸說，才讓老太太緩緩。

至于羅，如今真頭臉，與料形完全樣，幾乎連張說話機會也沒。還田緊跟着又給記示，才悟，顧得再點麼飲料，端起自壺清茶，給老太太倒杯以示尊敬。

這本來個切入點，問題于，好容易背好腹稿，已經通篇作廢，接來該說點麼，徹底沒章法。

羅張張嘴巴，卻隻逼頭虛汗，得田都替着急。後者正再緩頰，邊潘老太太轉茶杯，對羅擡擡巴，虛點剛才作區所位置：

“麼？”

羅頭長籲氣，管樣，總算以開始正常對話。忙回答：“正些分類歸納作。”

還把作區點開，讓老太太過目，料位搖頭拒絕：“用給，父親樣，對非擅長領域東興趣。”

羅微怔，但這時候總算到切入機會，顧得，便：“潘教授，父親當初惹厭，就提好嗎？其實直，母親當初學麼樣，您能跟說說嗎？”

潘文教授面平淡，隻用指虛拈杯柄，沒搭話，羅隻能著頭皮繼續：“您能，直跟着姑姑、姑父活，對當況完全解，都沒給說……”

又無以為繼，羅隻能把求救睛投向田裡。然而便此刻，潘老太太洪亮聲音入：“清文學時候，概就：自己該事，處理最擅長問題。”

老太太您麼還諷刺呢？

羅簡直頭拍，旁邊田開，這回卻被潘老太太嚴厲神制止。

接來，潘老太太沒再說話，隻注視羅表，就尴尬拘謹到極緻時候，指離開杯柄，緩緩起：“既然自己都緊張兮兮，這老太婆也這兒礙。今個宴，正好這樓，就直接過。”