也由于這種正常成長，讓齡變得撲朔迷離。初步估計，很能歲，但極端來，也隻歲幾率。

羅沒這個話題發揮，隻：“目這況，聽說發育良原因，還藥物成分傷害。過醫說，如果營養跟話，還以次發育。”

越這麼說，越能夠引起同。

何閱音薪聘請剪輯，實物所值。作品，但清晰描述瑞雯遭遇，還将無良觀衆極具侮辱性言論以及動辄殘暴說法，融彙進來。

面對這些畫面，羅淑已然動：“這些無法無暴徒……嗎？呵，能讓這種方直開，警方，當然還sca，也沒幹麼好事兒。”

無辜躺槍姑父沒反駁，但視線也撇離視頻畫面，若所。

羅候差，輕輕将筆記本從姑媽裡拿回來，避免給造成過分刺激，但些話還說：“目這個格鬥場已經被搗毀，過善後措施點兒問題，以至于像瑞雯這樣孩子，流落頭。覺得，既然碰到，總幫幫。”

視頻為依據，此時羅說麼，都種“然正義”。

莫鵬已經自覺點其頭……好吧，這位見以忽略。

羅瞥莫雅，以對莫雅解，還何閱音等分析，這老姐應該已經預先給兩位長輩打過預防針，修正們理預期。

果然，姑父很平靜表示：“說對，也就罷，既然碰就能無視掉。過慈善個簡單活兒，麼呢？”

對茬！

羅吸氣，按照文檔方案指示，稍加組織語言，輕聲：“對這個孩子，秦哥等幾個朋友商量，最民政部門為部幾個收養遊民孤兒福利院，組織個‘認親會’活動，主結成幫扶對子，幫助孤兒接觸正常庭社會。們覺得這個活動錯，所以今主續，把瑞雯關系轉移到林牆區蘭鎮福利院，這個福利院院長們認識，很錯，而且位設計咖。”

“認親會……”旁邊莫雅已經環搜索完畢，也瞥羅，才，“已經持續好幾啊，好像政府兜底？”

“嗯，們也考慮這些。而且還翟，正好蘭鎮裡認領個孩子，也見過。”

羅淑女士若所：“翟，就幫補習物理位？記得跨界電子班對吧？”

“，還們學精密電子興趣社輔導老師。喏，這們。”

羅用環虛拟屏幕給裡展示，這個照片拜托翟維武發過來。就福利院部，兩表自然，環境布設得當，甚至點兒藝術照覺。

“這個活動還錯。”羅淑女士，“好像公司老徐兩子就參與，兩個還曬朋友圈來着。”

羅沒接話，隻自捏拳，這個好開始。而朋友群裡也适時刷片鼓掌表：“邏輯清晰，表到位。”

“老翟客串背景，以給截個圖。”

“準備很充分啊，來用着們馬。”

“事實證，某說謊賦加成。”

羅也回憶此說辭，覺發揮穩定，也略自豪。何閱音方案借用“認親會”名頭，還提議。

正從翟翟維武關系得到靈。起來比直接收養隔層，也更麻煩，但确定關系後，段時間觀察緩沖期，給雙方都留個适應階段，還社會托底，方便進雙向選擇，應該會讓長輩理更好接受。

況且，以目瑞雯況，裡長，無疑就給裡招災——這也最現實考慮。