羅從未對個普通如此力氣。

目收集信息還比較繁雜，這麼層層試驗，羅信兩之，為主管編織組從未而又真切無比記憶。

至于能夠乎邏輯，導演編劇能力，而非其。

這種段，如果應用于實戰，概就傳說術吧。記得補課時候，聽過類似方法，就，面對能力者否還能發揮這種效果。

除主管以，還撥馬，羅也關注之。就何東樓夥跟班abcd，呃，也許？反正保镖像保镖，司機像司機，穿着打扮非常随性，倒像搞藝術。

們究竟來麼，結主管描述，羅概也能猜到個成。撥已經被老司帶樓，離開同輝廈，并遠離廣場區域，此時已經到公裡開，直線距離萬兩千米。

如此距離，确實已經超羅對物質層面全方位觀測半徑。但，如果從命空入，鎖定目标後進局部探測，還得很呢，再讓們公裡沒問題。

确定主管這裡，暫時挖掘東之後，羅分部分精力，鎖定這批。幫跟班被老司勒令閉嘴遠離，個個都困惑憋悶，好容易到所謂“全距離”，還忍得，當都張嘴撒歡。

羅時都聽過來，幹脆啟動應轉功能，将這些信息全都記錄來，回頭再理。現，更關注這些跟班識、記憶、緒問題。

跟班們都主管樣普通，以于種種考慮，羅很研究這類對象，就算觀察，也以響目标正常活為準。通過對主管試驗，發現裡面還真挺學問，特别與能力者參照，以到更微妙之處。

主管試驗品号，這些概以當成試驗品、、、号，報搜集精神側研究兩誤……

羅沉沉索，通過接神經元打開置軟件，建記事本，準備些實驗記錄。而這時，拍膝頭：

“擡頭，總會哭子吧？”瑜半跪羅，腦袋湊來，關卦兼而之，姑娘顯然還沒自覺，麼叫“過”。

“娃娃！”苑隊長責任爆發，勒着瑜脖子往後拖。

克拉拉也過來幫忙，邊斥：“說得麼話！”

“，！”瑜被勒得兩翻，雙腿亂蹬，防将腳跟踢飛，直奔羅腦殼。

“啊呀！”

bhd團起驚叫，而個瞬間，羅伸，指拈子後沿，後又隻餘根指勾著，，伸直臂，拉開距離。同時擡頭抱成塊兒組：

“沒腳氣吧？”

“麼能！”瑜瞬間漲紅臉，也兒來力氣，掙脫隊長鉗制，單腳着沖來，奪子。卻因為用力過猛，差點兒撞到羅，好險用肘撐著牆，才保平衡。

這個位置，羅稍稍挺直背脊，腦門就能撞頗具規模胸，而保持動呢，目平視，又恰到因弓背伸展而暴截腰，還馬甲線哦！

羅略羨慕。雖然已經跟随修館主修段時間，又受靈魂力量反哺，體強壯堅韌遠逾常。但修法肌肉塑形，并沒練清晰腹肌線條，表面仍顯瘦。