被羅視線掃到，爆岩愣愣神，很悟過來，當就往後縮：“别說麼‘自力更’，‘互幫互助’也成。這們精神狗該幹活兒，肌肉流……幹脆讓殺總會得。”

羅也沒指望，笑笑，目錯開：“翟，這事兒還拜托。”

翟張張，末隻能繼續搖頭苦笑。已經次表示，此事無能為力，客套，而評估關資源技術後才得最終結論，豈句“拜托”就能解決？

隻聽羅又：“急得，也沒過兩個就能見功。就趁這機會，請幫打打基礎。”

羅個能言善，說到這裡來，翟沒當場拒絕，又順順，才又繼續：“也精神強化側，同樣精密向。剪紙哥也說然就該涉維修師業。學教，還以交流……”

爆岩羅組織言語力，忍幫嘴：“們正好教學相長！”

這話倒提翟，亮，悟這位歲，已經協會正式成員，精神修為，肯定遠之。羅紀，能如此造詣，除賦絕倫之，修訣，也應該很套，至比這野狐禅強。

如此來，“教學相長”且說，“互通無”還以。

協會門蹉跎，望而及，縱然豁達，也個事。突然轉機，翟免動。

再“子蛛網”複雜結構，還屏刷過萬千簡圖，腦子裡就隐隐作痛。答應羅容易，說千萬，最終目标，還落到機芯之，對此，連個起碼方向都沒。

自欺欺，始無終，風格。

翟自覺再歎氣。

羅，翟态已所變化，就底還坎兒過。，到作台：“剛才聽講，缺參數嗎？”

翟裡亂得很，摘便攜顯微鏡，輕捏眉：“其實研究方向問題。動能轉化隻最簡單步，如何儲，如何功，如何這種精密結構呈現？涉及東太。”

“程學這邊太懂，說方向，建議以作為發點……筆嗎？”

說話間，羅繪圖電子筆，就維投區域、子蛛網之，畫圖形。

速寫功底加成，電子筆瑩線條順滑流暢，寥寥數根弧線，就最粗觸須端，畫個圓球。

緊接着，筆尖又切著圓球球面，繪個正面體，繼而更圍，貼正面體端點，畫個更圓球。

翟清羅操作全過程，也清繪制這組圖形，當呆。

圓球、正面體、圓球，個圖形，層層嵌套，關系确，而且圖形連接處、覆蓋區域，都與機芯層觸須結構量之處。“闆”對應，卻種賞悅目契。

程學領域，單純覺靠，但覺往往成功先導。

“原型格式？”

爆岩也脫而，随即羅焰般眸之，迅速改：“格式論……這麼巧？”

“挺巧，妨試試。”

羅懂機械設計，但，涉及到機芯，用“格式論”套，會驚。這點已經被傑克證過。

扔電子筆，轉過臉來：“翟，法就這樣。妨再考慮考慮，咱們随時聯系。”

翟視線粘維圖形，估摸著時半會兒撤來。