為保證良好視聽效果，軍教裡線很，裡面也并，最容納來個。

如今則空蕩蕩，連個座位都沒。羅進時候，隻見到個，位很随便盤膝，旁邊還個醫療機器，圍着嗡嗡轉動。

間裡血腥氣，顯然這位受傷，醫療機器正給處理傷。

羅琢磨著，其約從線回來資維修兵，結束任務回來療傷，就這樣也過來參加培訓，說非常用功。

由于課程已經開始，羅也好打招呼，輕輕腳到這位傷兵稍後位置，也學位般，，擡頭錄制視頻。

剛開始場景，與當占官排開溜“學習展闆”形非常相似，都量公式、圖表排列聯動，能讓非專業士頭皮發炸種。而且視頻經過技術處理，浸入很強，讓恍惚覺得現場，而脾氣暴躁占官，随時能指子點名發問！

就聽占官亮着嗓門發話：“評價個‘遠程設計師’方案好壞，已毫無義。們隻需解這個專業士搭建起樣環境，以及如何盡适應環境。首先……”

視頻播放突然暫，羅正調取梁廬發給課堂筆記，見狀點兒愣神，識就認為故障，正起況，面位傷兵轉過臉來：

“喂，子，基礎版還互動版？”

背着視頻線，臉陰與屬結構假體反交織，頗顯猙獰。如此形象，點兒像曾面之緣施源爵士，隻相對來說材瘦，強橫氣魄遠遠如，倒更像個兵痞。

純從官講，這位貌、語氣着實像善茬兒。既然主動交流，羅也就老老實實回應：

“報告長官，版本差别。”

“程，且度‘古典化’傾向。亦即充分采用交互幹涉結構，追求同規則環境動态平衡，對‘孽毒’環境也無所顧忌，膽利用……

“對時空構形缺乏入研究，當時否隻這條。但位确實颠覆璇晶陣列與孽毒環境對抗性原則，使者環境規則充分攪拌，彼此響滲透。

“結果就：基這邊孽毒滲入，形成污染，帶來較負面幹擾，骁官因為崗位求，持續觀測時空環境變化，所以受到直接響……

“而基之，敵這段時間攻擊也比較乏力，夠證據表，們遭到璇晶陣列規則反向滲透，同樣适應調。

“……互相響滲透環境，時間逆轉，誰适應誰占先機。這點，相較于君階位‘磁雲母’，們‘網點式’璇晶陣列，未點聯網自清潔能力很，基本以确認會周報廢，全功率維持時間，最超過周。

“周之，兩個逆轉契機，進基布點完成，以點聯網；援軍及時到來……如果等到，就為突圍準備。

“但管樣，周時間，都保證繼站璇晶陣列帶病穩定運轉，還對各種設備，尤其對機芯進級改造，加載‘過濾’‘抑制’功能，盡能減孽毒污染負面幹擾。”

以就占官基本觀點。幹巴巴陳述，而通過套完模型邏輯，通過量結構圖示來說問題。

羅得目暇接，其實裡面相當數學模型該懂還懂，畢竟“罪魁禍首”啊！

禍闖，就算當時法設計考試應激狀态變得模糊，随着課程次次複刺激，些印象正速翻……

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