科說龍吐珠（）龍吐珠（）←→：

觀車園裡疾馳。

此時學院，絕數學還為社團活動而動腦力，為個學分戰戰兢兢，車這幾位，着實招。

惜，車無具備這份自覺，某種義講，們與真實園隔離群。

薛到座，謝俊平聊起會兒派對，進入完全熟悉圈子，會些好奇緊張。謝俊平則嘻嘻哈哈，說着半真半假話，與玩鬧。

羅後面，初時還聽謝俊平與薛聊，後來便沉潛到目竅燈，觀照搖曳焰，以及周圍境況變化，遺纖毫。

目竅燈點亮，腦宮照亮片區域，這份修持成果甚玄奇，并羅腦殼裡第位“客”。此時環繞燈之，還物：

接神經元。

這枚機芯就像條浮遊腦宮裡龍蛇，繞燈而，時隐時現。離得，電流溢，張爪，與燈焰交集，乍吞乍吐，似乎随時能咽，讓膽顫驚。

這種況，自燈點亮久，便已。且絕着吓而已。頭回，這玩兒離得，兩邊氣機應，從接神經元放射電，直接把燈打滅，羅辛苦，瞬間毀于旦。

類似況連續發次之，折騰得羅都開始懷疑。

偏乎絕望第回，電直入燈，強力助燃，照徹，次增長量，比艱難積蓄總還倍。

此後幾，每次目竅修之後，接神經元必然如約而至，以電轟擊燈。羅“千目标”，以百組，每組修持，這條電龍蛇，便也現次。

雖然再也沒打滅過，時電強橫，也會幅挫傷燈亮度與圓融之，若間還幾次量加持，羅進度怕堪入目。

正此種緣故，羅對薛贊佩，覺頗為複雜：别進度，其實都反反複複，修煉後再？說定就徹底崩壞！

羅館幾，懂“入魔”。頭幾回燈打滅，虧得候粗淺，反噬之力強，隻耗兩功夫。如今若燈再滅，毀傷睛結構、神志，再恢複話，怕照着半截考慮。

腦子裡等于藏個随時引爆定時爆彈，偏偏這枚炸彈自己放進來……

琢磨片刻，羅打開筆記本，半睜睛寫：“龍吐珠把戲，越來越流利，覺玩。”

，“”後面加個“電”，随即又加個“冰”字，才算罷休。

寫完這幾個字，自覺歎氣。炸彈比喻好，說冰更貼切……都橫裡，藏于面之，等撞。

幾目竅修，羅自覺，最收獲，真正修需樣“精度”标準；用這個“精度”審視踐格式論過程，否過錯謬，否過岔子。

答案自然肯定。

格式論自缺陷與否，且讨論，格式論修，太“其然而其所以然”，憑着對爺爺理論狂熱信任，門，很細環節，都由其法度自決，由此才被修神禹評為“法”，自陷牢籠。

當目竅燈面臨狀況，正羅自己作……

接神經元“虛空藏”功能利用，最初起自于血焰教團元老摩倫。當時正值羅靈魂力量爆發式增長，形神失衡加劇，該如何處置。恰好魔符鸠占鵲巢，潛伏摩倫邊，羅便以魔符為目，參照摩倫對“寄魂使”段，主動拉開形神距離，使靈肉似非，減對肉壓力。這個法子确實效，但後患，導緻羅敏夢，神智恍惚。

後來羅發現，接神經元“虛空藏”功能，靈魂寄托面，如入個空無世界，沒閑雜靈波幹擾。其後魔符捕獵，造回亂子，全仗接神經元緩沖壓力，保得命。

至此以後，羅直都寄魂接神經元，以消減壓力，漸漸習以為常。

所以準确講，羅形骸與靈魂之間，已經很長時間缺乏交融。靈魂部分都寄托接神經元，即便這件奇物正藏于腦部，仍血肉器官，者之間，還隔層。

修神禹所講，肉被“法”排斥，與現實狀況結，其實就以接神經元為載體靈魂側，與自然肉側之間隔膜與沖突。

這就症結所——至以理解領域這樣。

事也這裡打個結。