所謂老師，也過按時過給衆驕課而已。

課堂老師，課後就使者。

弟子義就截然同。

弟子磕頭拜師，忠誠。

束縛義層面。

學這個概話，易師還覺得太淡。

并。

陸川如此堅決态度，易師也清楚，若答應這個折辦法話，陸川也肯定會妥協拜為師。

所以，現對易師而言，難題。

也或者，以先答應陸川，以後再說？

說定相處久，陸川會松？

男女之間都會久呢，男男之間久個師徒過分吧？

及于此，易師這才釋然幾分。

易師對陸川點點頭：“也，就暫時收為學吧。”

“空時候以過來跟學習丹。”

陸川馬點點頭，對易師份學禮：“好老師。”

“先回吧，空就随時過來。”易師對陸川揮揮。

陸川：“老師，剛才說話還算數嗎？”

易師後，回句：“基本算。”

基本？

也吧，畢竟隻學親傳弟子。

“還事？”見陸川并沒，易師問句。

“沒事。”

“？”

“流程完？”