“禮品。”邊搜索着鋪邊對凱爾說：“給嘉妮老師。送個懷表，回禮。”

“哦，回禮嗎……呢？”凱爾話剛，又馬解釋：“嗯，，也給嘉妮老師送個禮物比較好？”

“就必吧。”順着凱爾解釋，笑着回應：“用刻送禮物。”

“嗎……好吧。”凱爾靜會，能也觀察邊，會後便說：“這裡都些商品為主呢。伊珂，打算送麼呢？建議維利舅舅送學科普圖書，也送類似嗎？”

“送書，也送書，就沒義嘛。書隻橋梁，關鍵如何自然接嘉妮老師牽挂。舅舅麼聰，應該懂得麼啦。”注到邊飾品，便招呼凱爾過。

“而呢……如果以學女份來挑禮物，選餘就。”着這所陳列各式編織鍊，說：“這裡曾經紡織，就選擇簡單點繩吧。”

這以編織藝術品為主，從素樸到鮮豔紅，成排缤紛彩配以簡單飾品，很賞悅目。

這裡應該能挑比較适鍊當回禮。如果号稱銀素材，貴說，還怕将來會“掉”呢。

主位媽。就站門，接就說：“姑娘真！們這裡全用聚能紡織商社品雅蘭線鍊，持久掉，戴久過敏，貨真價實，童叟無欺！”

原來聚能紡織商社還真，也許轉型到端紡織線材。

擡起，撫過串串結實而輕巧飾品，直接留條别緻鍊。

空藍繩聯結着亮黃葉飾物，靜雅卻又蘊含活力。

“就這件吧。”摘這條鍊，跟主溝通過後，覺得價格承受範圍，就愉買。

注到凱爾摸褲袋，便對說：“正巧最兼職攢點錢，買個回禮剛好，嘿。”

“這樣嗎……嗯，好吧，好吧。”凱爾點無措樣子，摸到褲袋捏起褲子。

“戴嗎？太長話以燒斷截。”主，又瞥向凱爾，笑聲。

“，送。麻煩幫包裝吧，謝謝。”再挑個禮品紙袋，掏錢付給主。

将裝好鍊禮品袋收入随挎包後，凱爾繼續沿着散步。

經過時，株挺拔鮮紅植物引起注，令得忍駐幾。

哦，紅葉。這第次見到？

“麼？蘭嗎？通體紅，好亮麗呢。”凱爾腳步。能也注到正觀察紅葉，但似乎并解其來由。

“嗯，紅蘭，名為紅葉，也叫紅蘭。”對紅葉總種來自處好。

“紅葉？嗯……”凱爾愣，似乎話說。

“對。學參加科聯會社團所，就叫紅葉樓。社團能到期間，到紅葉附開展科學考察之旅。”聯到份活動，對凱爾介紹：“就卡諾州，裡個跟代能晶科技崛起相關遺迹，也們将來主考察點。”

“卡諾州紅葉？哦……嘿，起來，就裡。真巧啊！”凱爾語氣些興奮：“們至，也卡諾州。過，們卡諾塞進為期周軍事實訓。”

“嗎？還真巧。嗯，們至，現場考察個遺迹，好像就卡諾塞與紅葉之間呢。”笑着問起凱爾：“先卡諾州踩點啦。麼樣，空過來紅葉嗎？”