對個班積極向态度，宗到分滿。

滿之餘，又趁着這些熱血頭時候甩些卷子，之鑿鑿希望們化激為動力，把班缺失分補。

“好！們定會為班争，辜負班長期待！”

其個練習就像打雞血樣，拿布條往頭紮，馬炸呼呼開始輪試卷征戰。

彈幕也陣狂嚎。

沖沖沖，班給沖啊！

沖鴨！得熱血沸騰！也掏份卷子跟着班，今也們都班

艹，樓姐妹必，科啊，學渣直接神jpg

發青站講台，鹹淡摸摸巴。

對自己剛才講話倒沒麼實，畢竟魔術師調動現場氣氛時候絕對把好，輕而易舉就能通過過話術得到自己結果。

過以調動熱活躍氣氛，取得驚效果，這樣方法來幾次也倒錯。

反正管麼說，宗都絕會承認自己剛才裡竟然也起麼點點豪氣幹雲。

絕對會。

拉好子開始學習，并且互相互幫互助班同學，頗欣慰，“們先，回來檢查。”

“！班長！”

于全體練習便目送着準備送作業宗門，頭，熱朝讨論學習。

廊會後，發青這才幽幽然歎氣，托着摞作業，邁開腳步朝。

說實話，宗覺得自己真算麼好。

很久很久以，還沒成為魔術師時候，就留過待觀察檔案。

因為缺乏，共能力差，漠視規則；歡欺詐僞裝，将類玩弄掌，缺必社交活動，屑與交朋友。

此種特征表無疑種格障礙，準确點說，屬于反社會格障礙種。

這樣社會無疑就像顆定時炸彈，隻夠誘因，誰也們麼時候就會引爆。所以理醫給全同學完理疏導檢測後，這個消息便被班主任反饋給收養宗位老修女。班主任表示學會接受這種邊緣型，委婉勸說老修女把僅歲宗接回。

從時開始，宗就，自己其樣。

比起，更追求刺激。比起普通應該遵守規則，更歡漠視或打破，并非循規蹈矩步步來。比起建親密關系或進必交際，更歡個。

說到這裡，宗還得謝魔術。

如果沒魔術話，恐怕未必能變成這個樣子。

就像現，包括剛開始獨自發現線索後，因為缺乏對基本信任，宗甚至沒打算告訴任何。

而現起方才班張笑臉。